EDUCACION ROMANA

EDUCACIÓN EN 
ROMA.

ETAPA REPUBLICANA
Etapa bajo la influencia griega, llamada también GrecoLatina o Greco-Romana (base de nuestra civilización
actual).
Podían acceder a la educación lasfamilias ricas, la cual
estaban a cargo de un preceptor (maestro privado).
Contexto: Guerra Púnicas (Roma  Cartago).

ORGANIZACIÓN
Podían acceder a la educación las familia ricas  Preceptor (maestroprivado).
Se establecieron 2 tipos de escuelas: se enseñaban griegos y latinos.
Areté de la educación Romana es el Humanitas (que significa categoría y
calidad). Es decir buscaba una educación decategoría y calidad.
Con la característica anterior “el hombre se hace verdaderamente hombre”.
La educación romana se dio en 3 niveles: elemental, medio y superior.

NIVELES DE LA EDUCACIÓN ROMANAELEMENTAL

MEDIO



A
cargo:
Magister.



Edad: 7-11 años.



Se
enseñaba: 
Lectura, escritura
y cálculo.



Educación
memorística y se 
enseñaba con el
silabeo.



Ludi- 

La disciplina erasevera.



A
cargo
Gramaticus.

SUPERIOR
del 

Edad: 11-15 años.

A cargo del Retor
(maestro orador).



Edad: 15-20 años.

Se
enseñaba: 
lengua y poemas
clásicos
y
el
método histórico.

Seenseñaba:
historia, filosofía,
derecho
y
oratoria.

Los jóvenes a esa
edad usaban la
toga viril.

“Valor de la Moral Romana”.
Nació 234 a.C. ­149 a.C.
Obras:
 Catecismo Moral del Romano.
Tratado de Historia de Roma.
 Tratado de Agricultura.
 Libro sobre sentencias y consejos.
Catón defiende las costumbres, tradiciones romanas:
 Laboriosidad.
 Frugalidad (templanza, moderado).
Austeridad.
La importancia de la educación estaba en el CARÁCTER, en la personalidad.
También refiere: El hombre ideal tenía que ser:
 Diestro en la oratoria, en discursos.
 Probado en bondad.Se opone al intelectualismo de los griegos, resalta el trabajo y la pr áctica.

“La oratoria la base de la humanista”.
Nació 106­43 a.C.
Obra:
Oratoria.
Cicerón fue orador, historiador y filosofo.
Ideas:...