EDUCACION SEXUAL INTEGRAL EN LA ESCUELA ESPECIAL FUNDAMENTACION
Páginas: 4 (924 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
EDUCACION SEXUAL INTEGRAL EN LA ESCUELA ESPECIAL
FUNDAMENTACION:
Brindar educación sexual en la escuela especial significa por estos tiempos “empezar a incursionar en un terreno que dejapor detrás la oscuridad del rechazo colectivo y de la penumbra de lo privado individual para convertirse en objeto de discusión pública tanto en el terreno científico como social” .
Docentespreocupados hoy se ocupan de la temática y reflexionan y dan lugar a la participación de las familias que sin lugar a dudas son las primeras interesadas en resolver cuestiones puntuales.
Nuestrainstitución, que brinda servicio educativo a alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad intelectual, ha incursionado en sus propuestas de estimulación hacia la educaciónde la sexualidad, aproximándose mediante diversos disparadores que motivaban a alumnos y docentes a resolver problemáticas… Y de esto se trataba, la resolución de cuestiones que surgían comoemergentes, manifestados como necesidades de expresar aquello de lo que no se hablaba, o de lo que se ocultaba, o en algunos casos, aquello que se negaba. Sumado a esto la diversidad de la población, que sibien pareciera que involucra a todos por igual, pudiendo generalizar estas cuestiones, se nos presentan en las aulas alumnos con capacidades muy distintas que pertenecen a núcleos familiares muydispares, lo que nos llevó a cierto cambio de actitud: La exigencia de tener en cuenta cuestiones específicas no solo como legítima sino como obligatoria en el mismo sentido que es obligatorio el respetopor la diversidad con que se manifiesta y se expresa la realidad de la discapacidad intelectual. Los principios generales, debimos considerarlos válidos para todos, pero solo aplicables, si lasmedidas y las condiciones reales se adaptan a los determinados.
Los supuestos de los cuales partimos como equipo docente, versan sobre la afirmación de que nuestros alumnos tienen derecho a una...
FUNDAMENTACION:
Brindar educación sexual en la escuela especial significa por estos tiempos “empezar a incursionar en un terreno que dejapor detrás la oscuridad del rechazo colectivo y de la penumbra de lo privado individual para convertirse en objeto de discusión pública tanto en el terreno científico como social” .
Docentespreocupados hoy se ocupan de la temática y reflexionan y dan lugar a la participación de las familias que sin lugar a dudas son las primeras interesadas en resolver cuestiones puntuales.
Nuestrainstitución, que brinda servicio educativo a alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad intelectual, ha incursionado en sus propuestas de estimulación hacia la educaciónde la sexualidad, aproximándose mediante diversos disparadores que motivaban a alumnos y docentes a resolver problemáticas… Y de esto se trataba, la resolución de cuestiones que surgían comoemergentes, manifestados como necesidades de expresar aquello de lo que no se hablaba, o de lo que se ocultaba, o en algunos casos, aquello que se negaba. Sumado a esto la diversidad de la población, que sibien pareciera que involucra a todos por igual, pudiendo generalizar estas cuestiones, se nos presentan en las aulas alumnos con capacidades muy distintas que pertenecen a núcleos familiares muydispares, lo que nos llevó a cierto cambio de actitud: La exigencia de tener en cuenta cuestiones específicas no solo como legítima sino como obligatoria en el mismo sentido que es obligatorio el respetopor la diversidad con que se manifiesta y se expresa la realidad de la discapacidad intelectual. Los principios generales, debimos considerarlos válidos para todos, pero solo aplicables, si lasmedidas y las condiciones reales se adaptan a los determinados.
Los supuestos de los cuales partimos como equipo docente, versan sobre la afirmación de que nuestros alumnos tienen derecho a una...
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