educacion sexual integral

 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

La Educación Sexual Integral tiene que ver con aprender a expresar emociones y sentimientos, a reconocer y respetar valores como la amistad, el amor, la solidaridad, la intimidad propia y ajena y a cuidarnos  y cuidar a los demás.
            La Educación Sexual Integral también tiene que ver con los derechos de las personas; a ser bien tratados, a que se trate deigual manera a varones y mujeres, entre otras cosas.

            La sexualidad se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. En resumen, la sexualidad sepractica en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
     PROPÓSITOS FORMATIVOS

Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño, niña o adolescente desarrolla plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos y responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas.

Expresar, reflexionar y valorar lasemociones y los sentimientos presentasen las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos.

Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación
para la convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la vez, la libertad de enseñanza, en el marco delcumplimiento de los preceptos constitucionales.

Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando información básica sobre la dimensión anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente para cada edad y grupo escolar.

Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos.Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.

Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo/a y de su propio cuerpo, con sus cambios y continuidades tanto en suaspecto físico  como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos y sus modos de expresión.

Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños.

Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación. Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo.

Promover el modelo de familia cristiana donde el amor es el fundamento y fin.

EJES TEMÁTICOS
Ejercer nuestros derechos.
Respetar la diversidad.
Reconocer distintos modos de vida.
Cuidar el cuerpo y la salud.
Valorar la afectividad.CONTENIDOS:
-SEGUNDO CICLO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

            -Lectura de textos sobre la diversidad, igualdad y derechos.
            -Propiciar debates sobre  estos temas y argumentar.
            -Producción de diversos textos (cartas- historietas- cuentos).
            -Creación de guión teatral y posterior puesta en escena (articulando con el área de artística).
            -Juegos conpalabras, adivinanzas y trabalenguas.

CIENCIAS SOCIALES
            -Los derechos humanos.
            -Declaración de los Derechos Humanos.
            -Los Derechos del Niño. Inclusión en la Constitución Nacional.
            -Los derechos humanos a lo largo de la historia.
            -Calidad de vida.

CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS.

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO....