educacion sexual integral

 Propuesta áulica



Escuela………. Fecha: 30/07/14
Turno: mañana. Duración: 80 min.
Curso: 6to grado.
Área: Formación ética y ciudadana y ESI.Practicantes: Bertola Pamela E.
Galvan Débora E.
Tema: “Los estereotipos de género en los medios de comunicación”.

Objetivos
Promover el conocimiento y la comprensión de los distintos aspectos del proceso de construcción de los estereotipos de género en la sociedad y la relacióncon medios de comunicación, a través de charlas, actividades y puestas en común, de este modo, abrir en el aula espacios para que los varones y las mujeres se escuchen, conozcan cómo piensan y sienten los unos y los otros.

Contenido conceptual
Los estereotipos de género en los medios de comunicación.

Contenido procedimental
Comprensión de las distintas expectativas sociales y culturalesacerca de lo femenino y lo masculino y su repercusión en la vida socio-emocional en la relación entre las personas y su incidencia en el acceso a la igualdad de oportunidades.

Contenido actitudinal
Reflexionar sobre ideas y mensajes transmitidos por los medios de comunicación referidos a los estereotipos, la imagen corporal, igualdad de oportunidades laborales, etc. Valorar y respetar la opinióny sentimientos de los demás.

Fase de construcción

La practicante ingresa al aula, saluda a los alumnos y da inicio a la clase utilizando un proyector para mostrarles una publicidad que hace referencia a como son vistos los roles que ocupan generalmente las mujeres y varones en la sociedad. Luego se da inicio al tema ofreciendo un espacio para abrir preguntas sobre el tema a través delas siguientes actividades:
Buzón de preguntas: Los alumnos / as podrán colocar sus ideas e interrogantes en forma anónima que luego se leen al grupo en general y se contestan entre todos con la coordinación de la practicante o también puede realizarse un Torbellino de ideas: mediante el cual los alumnos / as expresen las palabras y temas que relacionan con lo que les sugiere la publicidad.También se escribirán en un papel.
Una vez planteado el tema, se propone propiciar el intercambio a través de pequeños grupos para formular preguntas más relacionadas con ellos mismos, con los cambios en sus cuerpos y en su manera de sentir y pensar.
Cuando las preguntas y los temas más específicos estén seleccionados, se realizará un intercambio de papeles de manera que sea otro grupo el encargado deresponder o desarrollar las respuestas.
Se otorgará un tiempo para que cada subgrupo disienta entre si cómo contestarán a sus compañeros.
Finalmente se organizará un plenario donde cada grupo expondrá sus conclusiones.


Fase de elaboración

Se les pedirá que saquen sus carpetas, coloquen la fecha, área y el tema del día que es “Los estereotipos de género en los medio de comunicación”, acontinuación se les dictara un breve concepto de estereotipos de genero para aclarar cualquier duda que pueda presentarse.
Los estereotipos de género: son modelos, valores, comportamientos y actitudes definidos por el sexo de las personas sin tener en cuenta su individualidad y dan lugar a un conjunto de creencias sobre cualidades, roles y expectativas de futuro basadas en diferencias degénero; de esta forma los estereotipos de género se incorporan a nuestro sistema de creencias personales, influyendo en nuestros comportamientos, expectativas y actitudes de vida.
La practicante lleva a clase diversos recortes de revistas luego se las reparte por grupo y les pide a los alumnos que identifiquen las diferentes imágenes que apoyen o contradigan los roles tradicionales de género y los...