Educacion sexual integral




TALLERES DE ESI EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Autor: Dieminger Patricia Andrea
Documento: 24107407
Escuela Secundaria Rural UGL 3113 Extensión Escuela N° 343, Capioví, Misiones.
Correo Electrónico: patriciadieminger@yahoo.com.ar
Fecha de Presentación: 15/05/14
Nombre del Aula: ESI_050
Nombre de la tutora: GABRIELA POMBO


INTRODUCCIÓN
Este proyecto va destinado al Secundario Ruralde la UGL 3113 que funciona en la Escuela N° 343 de San Alberto, Capioví.
El grupo de chicos es variado y reducido. La característica principal que tiene la comunidad cuando las chicas van cumpliendo los 14 años es que quieren novios, en muchos casos dejan de estudiar a los 16 años ya que se acompañan muy jóvenes y los muchachos en su gran mayoría también a esa edad quieren dejar de estudiar paratrabajar.
Por tal motivo vemos con una gran necesidad de tocar estos temas.
La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales fuertemente arraigadas, que profundizan las Desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestras niñas y niños.
Como escuela tendremos que guiar en el abordaje de información científica validadapara que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en dialogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo.
Porque la Escuela Debe impartir conocimientos socialmente significativos y científicos.
OBJETIVOS GENERALES
_ Conocer mejor su propio cuerpo, respetando la intimidad propia y ajena.
_ Mejorar las relaciones interpersonales.
_Asumir valores y actitudes responsablesrelacionadas con la sexualidad: el amor, la vida, la integridad de las personas y la sociedad.
_Conocer y respetar los derechos relacionados con la salud, la intimidad la no discriminación, el buen trato y la información segura y confiable.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Conocer los roles sociales de mujeres y varones en la historia.
Identificar las diferencias biológicas entre varones y mujeres.
- Logrartener una mirada integral de la reproducción humana (biológica, efectiva, psicológica y social).
- Actitud de rechazo a toda forma de prejuicio y actitud discriminatoria.
Reconocer situaciones de riesgos o violencia sexual como el acoso o el abuso sexual.
Las diferencias corporales en los medios y la publicidad.
DISEÑO CURRICULAR:
Area ciencias Naturales:
Características sexuales en lapubertad y en la adolescencia.
Área Formación Ética y Ciudadana
Cultura y diversidad. La cultura propia, otras culturas como manifestaciones del estado de humanidad.
Distintas racionalidades y construcción de los afectos. La persona en diversos contextos socioculturales e históricos. Distintos saberes, conocimientos, explicaciones, acerca del mundo, las cosas y las personas.
LINEAMIENTOS ESI
Area:Ciencias naturales
+El abordaje de la sexualidad humana a partir de vinculo con la afectavilidad y los diferentes sistemas de valores y creencias: el encuentro con otros/as, la pareja, el amor como apertura a otro/a, el cuidado mutuo en la relaciones afectivas
Area: Lengua y literatura
_ La disposición de las mujeres y los varones para defender sus propios puntos de vista, considerar ideas yopiniones de otros, debatirlas y elaborar conclusiones.
_ La valoración de textos producidos tanto por autores como por autoras.
FUNDAMENTACIÓN:
Viendo los propósitos generales de los lineamientos he rescatado estos dos que para mí son principales:
- Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por lavida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.
- Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo/a y de su propio cuerpo, con sus cambios y continuidades tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos y sus modos de expresión.
La puerta en donde insertaríamos el ESI es:

Son dos...