educacion sexual para niños

La educación sexual
de niñas y niños de 6 a 12 años
Guía para madres, padres y profesorado de Educación Primaria

Autoras: Graciela Hernández Morales
Concepción Jaramillo Guijarro
Ilustraciones: Mónica Carretero

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Secretaría General de Educación
Dirección General de Educación, Formación Profesional
e Innovación Educativa
Centro de Investigación yDocumentación Educativa (CIDE)
Edita
© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General de Información y Publicaciones
NIPO: 651-06-033-5
ISBN: 84-369-4169-1
Depósito Legal: M-8528-2006
Diseño de cubierta: Mónica Carretero
Realización y maquetación:PardeDÓS
Impresión:

Índice
7

Introducción
1. El sexo y la diferencia sexual

11

Sexo
Diferencia sexual

17

2. La sexualidad¿Qué es?
¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad?
La visión de niñas y niños

29

3. Educar con lo que somos
Educamos en la relación
¿Ser natural?
Los miedos

4. Quiénes han de educar la sexualidad de niñas y niños
Siempre transmitimos actitudes hacia la sexualidad
¿Familia o escuela?
¿Mujer u hombre?

3

37

5. Hablar sobre la sexualidad

47

Deseos y ensoñacionesCrear un clima de confianza
Atender la singularidad
Estimular, proponer e informar
Escuchar
Dar palabras

63

6. El cuerpo
Un cuerpo sexuado cambiante
La vivencia del cuerpo sexuado
La curiosidad por los otros cuerpos
La coquetería y la seducción
Pesos y medidas
El autoplacer
La expresión de los afectos
Sentir que sí / sentir que no
La menstruación
La reproducción humana

7.Amigas y amigos

91

Iniciar y elegir los vínculos
Las pandillas
La amistad entre niñas
La amistad entre niños
Los conflictos
Relación / separación entre niñas y niños

4

8. Los sentimientos amorosos

103

Las imágenes del amor
De la amistad al “cuelgue”
Los ingredientes del amor
Reconocer y expresar sentimientos
Tener novia, tener novio

9. La violencia sexual y los límites dela sexualidad

123

¿Dónde poner el acento?
Las imágenes de la violencia
Cuando la violencia se interioriza
Prevenir la violencia
Aprender de las niñas

10. Bibliografía

133

5

Introducción

El origen de esta publicación es otra guía, La Educación Sexual de la Primera Infancia, publicada en el año 2003. Conserva su misma matriz y su mismo espíritu, aunque en esta ocasiónesté
destinada a quienes educan a niñas y niños algo mayores.
Entonces, al igual que ahora, optamos por hablar de ‘educación sexual’ en lugar de ‘educación
afectivo–sexual’, porque consideramos que lo sexual abarca inexorablemente a lo afectivo y, por
tanto, es una reiteración añadir este calificativo.
Asimismo, en La Educación Sexual de la Primera Infancia señalábamos que es la calidad de larelación que cada madre, padre, maestro o maestra establece con un niño o una niña lo que permite
hacer educación sexual con mayor o menor acierto, porque la educación es ante todo relación. Por
eso, aunque los contextos educativos que se dan en las familias, en las escuelas o en otros muchos
contextos sean diferentes entre sí, lo que realmente importa, tanto en unos como en otros, es crearvínculos que posibiliten a cada niña y niño descubrir su propia manera de vivir la sexualidad con
libertad, felicidad y salud, o sea, con creatividad y sin violencia. No se trata de una apuesta de futuro, sino que presta una atención especial al presente de cada criatura, porque la sexualidad forma
parte del ser humano a lo largo de toda su vida.
Esta guía no es un formulario es más bien un recetariosobre cómo abordar la sexualidad con
niñas y niños de 6 a 12 años. Las fórmulas son rígidas y no están abiertas a la singularidad de cada
vida humana, mientras que las recetas sí. “(…) las recetas precisamente no tienen nada fijo, están
abiertas, porque parten de la experiencia de cada una. Cada una dice ‘yo lo he hecho así… le he
puesto una pizca de sal, –que no es una medida fija– y lo...