Educacion sexual

INTRODUCCION

El miedo a la sexualidad está tan arraigado en nuestra cultura que resulta difícil deshacerse de él, ese miedo está presente en los padres que les asusta hablar con sus hijos determinados temas sexuales, pues ellos piensan que la ignorancia es todavía un valor a cultivar.
De ahí que cuando ingresan a la escuela niños y niñas ya lo hacen con una educación basada, en buenaparte, en el silencio, en la falta de dialogo y la imitación de modelos sexistas. Ese miedo también subyace en algunos educadores que no se atreven a plantear opiniones al respecto.

La sexualidad es, ante todo una cuestión de salud, entendida en términos de bienestar, placer y armonía. La educación sexual no es solo una cuestión de prevención de los problemas, sino un elemento útil de promoción deuna mejor salud. Problemas como el extraordinario incremento de los embarazos no deseados en adolescentes, la interrupción voluntaria del embarazo, las enfermedades de transmisión sexual, el SIDA, están directamente relacionados con el nivel de educación sexual de la población.

El proyecto de educación sexual induce procesos de desarrollo y crecimientos en
quienes participan en el devenircotidiano y no debe entender como el logro final
de un ciclo educativo. El proyecto pretende hacerse posible el diálogo como fruto y
valoración de las diferencias entre las personas y como un proceso de comunicación
que recrea la cultura.

ANTECEDENTES

Hasta hace pocos años en nuestro medio no se hablaba de Educación Sexual. Los
textos de Anatomía, Fisiología e Higiene, incluían algunasreferencias a los órganos
genitales y a la reproducción pero con destino exclusivo a los estudiantes de sexo
masculino. A mediados de los años sesenta, se iniciaron en el País campañas
educativas sobre algunos conocimientos de la sexualidad ; fue en la década de los
setenta cuando apareció la cátedra de comportamiento y Salud en los grados
décimo y once de media tecnológica, que ofrecía a losestudiantes una educación
mínima sobre el comportamiento sexual.
La experiencia al respecto ha permitido comprobar que esta información se ofrece
bastante tarde en comparación con el desarrollo de los estudiantes, cuando ya
algunos de ellos han sufrido problemas o han sido víctimas del abuso sexual y los
valores están arraigados profundamente, siendo en esa época muy difícil su
modificación. Porora parte, muchos estudiantes no tienen la oportunidad de llegar
a este nivel escolar.
En 1991 la presidencia de la República a través de la Consejería para la juventud, La
Mujer y la Familia, inició el trabajo con las Organizaciones Gubernamentales y No
Gubernamentales para la elaboración de un Plan Nacional De Educación Sexual.
Pero a raíz de una acción de tutela presentada por Lucía DíazDíaz, Docente de
Ventaquemada Boyacá, y quién fue distituida de su cargo por tratar un tema sobre
la sexualidad en una clase de tercero de Primaria, que Honorable Corte
Constitucional de la República de Colombia resolvió solicitar al Ministerio de
Educación adelantar la Educación Sexual de los educandos en los diferentes centros
educativos del país, tanto del sector público como del privado. Apartir de este
momento el Ministerio de Educación nacional, convocó una consulta nacional de
expertos en educación sexual cuyas recomendaciones se consignan en la resolución
No. 03353 del 2 de julio de 1.993, “por la cual se establece el desarrollo de
programas y proyectos institucionales de Educación Sexual en el país.

JUSTIFICACION

La ignorancia y desconocimiento por parte de lospadres y estudiantes de temas
relacionados con la sexualidad, estructura y funcionamiento de estructuras
genitales, inquietudes de temas con el aborto, métodos de planificación,
drogadicción, creencias erradas sobre los mismos temas, hicieron que al elaborar
este proyecto tuviéramos en cuenta que es importante reforzar los conocimientos de
la comunidad teniendo en cuenta su escasa o nula...