educacion sexual
Páginas: 7 (1747 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
+
1. Con la resolución No 03353 del 2 de julio de 1993 del Ministerio de Educación Nacional se inicia una nueva etapa en lo referente a la educación del amor humano y la sexualidad de los niños, adolescentes y jóvenes colombianos.
En los comienzos de la década de los setenta, elMinisterio de Educación tomo la decisión de incluir en el plan de estudios –currículo- la asignatura “Comportamiento y Salud “en los grados décimo y undécimo de la educación básica general.
Pero la presencia de esta asignatura en los últimos grados resulto insuficiente. Incompleta y quizás no acertadamente enfocada, como muestra la dolorosa experiencia actual relacionada “con una vivencia irresponsablede la sexualidad, con consecuencias tales como los embarazos en los adolescentes y no deseados , los abortos , el abuso sexual y la violación a menores, el abandono de los niños, el maltrato infantil, los matrimonios en la adolescencia, las enfermedades de transmisión sexual, el SIDA, la prostitucion, entre otros, originados en gran parte en la carencia de una adecuada Educaron Sexual”(Resolución No 03353 del 2 de julio de 1993, considerado).
Urgía, pues, el replanteamiento de la Educación Sexual en los centros educativos del país.
A esta urgencia responde la nueva política que explicita suficiente claridad y pertinencia su justificación, los principios, la finalidad y los objetos de la Educación Sexual en las comunidades educativas del país y en los distintos niveles de laEducaron Básica General (preescolar, básica-primaria y secundaria-y vocacional).
2. La sexualidad humana es una dimensión fundamental del proyecto de Dios con la naturaleza y el destino humano, “creo, pues, Dios al ser humano a imagen suya macho y hembra los creo”. Es, pues, el hombre, hombre y mejor, el que refleja con toda propiedad en el universo la imprenta de la imagen de Dios que esamor.
Por tal razón la “sexualidad abraza todos los aspectos de la persona humana, en la unidad de su cuerpo y de su alma. Concierna particularmente a la afectividad, a la capacidad de amar y procrear vinculo de comunión con otro” (catecismo de la iglesia católica No 2332.
La sexualidad humana es, por tanto, la expresión de lo más profundo de la naturaleza y condición humana, que es lasensibilidad a los valores espirituales y humanos en el contexto de su radical necesidad de trascendencia que la mayoría de los hombres encuentra en Dios que es amor.
La Sexualidad, en consecuencia, ha de realizarse teniendo en cuenta las necesidades mas profundas del hombre, entre las cuales se encuentra, como la mas honda, la búsqueda de la comunión con otro, con los otros y con EL OTRO, y debepermanecer abierta a la trascendencia y a los valores espirituales, si no se hace desde esa trascendencia y esos valores.
El hecho de que todas las grandes religiones restringen la presencia, altamente valorada, de hombres y mueres que integran la sexualidad a la persona de tal modo que se consagra exclusivamente a Dios y al bien de la humanidad confirma lo anterior.
3. L educación de lasexualidad humana para integrarla al amor humano es un imperativo insoslayable de toda educación, inicial y permanente. El Catecismo de la iglesia” afirma:” corresponde a cada uno, hombre y mujer, reconocer y aceptar su identidad sexual. La diferencia y la complementariedad físicas, morales y espirituales, están orientadas a los bienes del matrimonio y al desarrollo de la vida familiar. La armonía de lapareja humana y de la sociedad depende en parte de la manera en que son vividas entre los sexos la complementariedad. La necesidad y el apoyo mutuos “(No 2333).
Por tanto, una educación sexual que permita al hombre y a la mujer reconocer y aceptar su identidad sexual como condición para vivir la rica experiencia de la comunión con otro, con los otros y con EL OTRO, “solidamente fundamentada en...
1. Con la resolución No 03353 del 2 de julio de 1993 del Ministerio de Educación Nacional se inicia una nueva etapa en lo referente a la educación del amor humano y la sexualidad de los niños, adolescentes y jóvenes colombianos.
En los comienzos de la década de los setenta, elMinisterio de Educación tomo la decisión de incluir en el plan de estudios –currículo- la asignatura “Comportamiento y Salud “en los grados décimo y undécimo de la educación básica general.
Pero la presencia de esta asignatura en los últimos grados resulto insuficiente. Incompleta y quizás no acertadamente enfocada, como muestra la dolorosa experiencia actual relacionada “con una vivencia irresponsablede la sexualidad, con consecuencias tales como los embarazos en los adolescentes y no deseados , los abortos , el abuso sexual y la violación a menores, el abandono de los niños, el maltrato infantil, los matrimonios en la adolescencia, las enfermedades de transmisión sexual, el SIDA, la prostitucion, entre otros, originados en gran parte en la carencia de una adecuada Educaron Sexual”(Resolución No 03353 del 2 de julio de 1993, considerado).
Urgía, pues, el replanteamiento de la Educación Sexual en los centros educativos del país.
A esta urgencia responde la nueva política que explicita suficiente claridad y pertinencia su justificación, los principios, la finalidad y los objetos de la Educación Sexual en las comunidades educativas del país y en los distintos niveles de laEducaron Básica General (preescolar, básica-primaria y secundaria-y vocacional).
2. La sexualidad humana es una dimensión fundamental del proyecto de Dios con la naturaleza y el destino humano, “creo, pues, Dios al ser humano a imagen suya macho y hembra los creo”. Es, pues, el hombre, hombre y mejor, el que refleja con toda propiedad en el universo la imprenta de la imagen de Dios que esamor.
Por tal razón la “sexualidad abraza todos los aspectos de la persona humana, en la unidad de su cuerpo y de su alma. Concierna particularmente a la afectividad, a la capacidad de amar y procrear vinculo de comunión con otro” (catecismo de la iglesia católica No 2332.
La sexualidad humana es, por tanto, la expresión de lo más profundo de la naturaleza y condición humana, que es lasensibilidad a los valores espirituales y humanos en el contexto de su radical necesidad de trascendencia que la mayoría de los hombres encuentra en Dios que es amor.
La Sexualidad, en consecuencia, ha de realizarse teniendo en cuenta las necesidades mas profundas del hombre, entre las cuales se encuentra, como la mas honda, la búsqueda de la comunión con otro, con los otros y con EL OTRO, y debepermanecer abierta a la trascendencia y a los valores espirituales, si no se hace desde esa trascendencia y esos valores.
El hecho de que todas las grandes religiones restringen la presencia, altamente valorada, de hombres y mueres que integran la sexualidad a la persona de tal modo que se consagra exclusivamente a Dios y al bien de la humanidad confirma lo anterior.
3. L educación de lasexualidad humana para integrarla al amor humano es un imperativo insoslayable de toda educación, inicial y permanente. El Catecismo de la iglesia” afirma:” corresponde a cada uno, hombre y mujer, reconocer y aceptar su identidad sexual. La diferencia y la complementariedad físicas, morales y espirituales, están orientadas a los bienes del matrimonio y al desarrollo de la vida familiar. La armonía de lapareja humana y de la sociedad depende en parte de la manera en que son vividas entre los sexos la complementariedad. La necesidad y el apoyo mutuos “(No 2333).
Por tanto, una educación sexual que permita al hombre y a la mujer reconocer y aceptar su identidad sexual como condición para vivir la rica experiencia de la comunión con otro, con los otros y con EL OTRO, “solidamente fundamentada en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.