Educacion Sexual

DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El objetivo de este trabajo es presentar, desde la experiencia de nuestro Centro, una síntesis de la conceptualización y manifestaciones diversas de la sexualidad en el discapacitado psíquico, así como de las pautas a seguir desde un enfoque educativo. Todo ello incorporando unas orientaciones a los padres para ayudar a fijar criteriosde actuación.

1.

D E LA SEXUALIDAD

Nuestro Centro, como fiel exponente de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios, afronta la atención, el servicio y la educación
* El trabajo ha sido elaborado por un Equipo Interdisciplinar: Hno. Francisco Cala Cordero, Dávila, Eva M." Martínez Galán, Cristóbal Molina Sánchez (coord.), Francisca Pérez Femández, Rodríguez Fernández, Marta Sánchez Ortiz247

de las personas disminuidas psíquicas desde una visión abierta y plural, en la que la sexualidad es una faceta más de la globalidad del ser humano, y desde esta concepción global es desde donde la trabajamos. Entendemos por sexualidad el conjunto de fenómenos emocionales y de conductas relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.Es un componente más de la personalidad del individuo, presente desde el nacimiento y, como tal, sujeto a un proceso dinámico que va desarrollándose a lo largo de la existencia de la persona atravesando por distintas etapas. El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual (dirigido a la reproducción y al goce inmediato) como los diferentes aspectos de identidad corporal-personal(sentirse hombre o mujer), de expectativas de rol social y de relación con los demás (del mismo o de diferente sexo). En este sentido, es fundamental tener en cuenta que la sexualidad no significa única y exclusivamente genitalidad orientada a la a reproducción, porque la sexualidad humana - diferencia de la de los animales- no es un único proyecto, no es un instinto o una conducta estereotipada queadmita una única forma de satisfacción. El ser humano vive y expresa su sexualidad de diversas y personales formas; la manera en que cada uno se sitúa en el mundo, se integra, se relaciona con es sexuado; el enamoramiento, las fantasías románticas, el encontrar a otra persona con la que compartir los gustos, afinidades, experiencias y poder experimentar el sentimiento de compafíía y solidaridad esentender la sexualidad desde un punto de vista más amplio y plural, como medio de dar respuesta a la necesidad de relación del ser humano. Desde nuestro punto de vista, la capacidad sexual y afectiva del deficiente psíquico no es esencialmente diferente a la de las demás personas, la dificultad radica en que puedan (o se les permita) venciarla en sus propias circunstancias y en expresarlaadecuadamente en función del grado de deficiencia. En última instancia,

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nificaría que los llamados seamos capaces de dejarles expresar sus propias inclinaciones sexuales personales con libertad, y no a de manidas y maniqueístas imposiciones según las propias convicciones de los adultos. Otro aspecto importante que debemos reflejar dentro de nuestra filosofía a la hora de afrontar el tema de lasexualidad del deficiente psíquico y su educación es el de la influencia directa de la sociedad en la conducta sexual. Tradicionalmente, la sexualidad en nuestra cultura ha sido un tema tabú, reglado por las normas que la sociedad no secularizada había impuesto, entendiéndola única y exclusivamente como genitalidad orientada a la reproducción y legítima sólo dentro del matrimonio. En este contextolos deficientes no debían interesarse por la sexualidad (no interesaba que se interesaran por ella). La evolución de la sociedad ha dado origen a una cultura laica en la que la moral religiosa ha dejado de regular de forma exclusiva la conducta sexual de buena parte de la población, generalizándose la permisividad sexual, no dejando de ser esto más que la imposición de nuevos dominantes. Según...