educacion sexual

5. MARCO TEORICO

1. EDUCACION SEXUAL
1.2.1.DEFINICIÓN 
La educación sexual consiste en orientar a los seres humanos en como comprender, vivir y expresar el amor a través del sexo, con la aceptación del papel correspondiente, identificándose sexualmente. Asimismo enseñarle a mantener y desarrollar su salud sexual. 
La educación Sexual no es solamente la comunicación del conocimiento delas relaciones sexuales o la información sobre el funcionamiento y anatomía de los órganos genitales, sino que básicamente consiste en educar al hombre para ser normal y equilibrado en lo sexual. 

1.2.2.FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL 

Preparar un ambiente propicio para que exista espontaneidad en el niño y el púber, llamando a las cosas por su nombre, llevándole a que se identifiquesexualmente y acepte el papel que le corresponde, iniciando así los conocimientos sexuales de los niños, tratando en forma sana los juegos sexuales. Así mismo, crear un ambiente natural para que el niño entienda su misión sexual y comprenda que ambos sexos son importantes. 
Hacer de la educación sexual algo individual y que se adapte a las necesidades que presenta cada niño, especialmente que estéimpregnada de confianza, respeto y naturalidad, respondiendo sinceramente las preguntas que formule el educando. 
Enseñar no solamente el proceso de reproducción, sino ayudar al educando a incorporar el sexo a su vida presente y futura de la mejor forma posible, para que pueda en la edad adulta reconocer los diferentes aspectos de la vida sexual. 


1.2.3. PROPÓSITOS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓNSEXUAL 
- El principal objetivo es darle a la sexualidad su propio lugar y papel que le corresponde asumir en la vida de cada persona. 
- Orientar a los educandos hacia una estabilidad emocional para que adquieran seguridad y capacidad para tomar decisiones sobre sus comportamientos y vivencias. 
-Proporcionar un conocimiento claro de la sexualidad humana en sus aspectos: físico, psicológico ysociológico. 
-Ayudar al niño y al púber a reconocer sus órganos sexuales y las zonas erógenas de su cuerpo, su origen, cuáles son sus mecanismos, evolución y valoración. 
- Hacer que el tome conciencia del papel de las conductas sexuales, pues estas pertenecen a la totalidad de la vida afectiva y de relación y forman elementos que enriquecen la personalidad humana. 
- Ayudar al niño para queentienda la relación sexual como una búsqueda de placer para sí mismo y para el otro, que puede ser reproductora si la pareja es responsable, lo desea y tiene posibilidades de tener un hijo. 
Debe quedar claro que los objetivos anteriores deben ser adaptados al grado de maduración, tanto intelectual como afectivo del educando, así como a sus intereses y motivaciones y a las informaciones quehaya obtenido. Es necesario ante todo que exista comunicación entre el grupo que proporciona la información y el grupo que la recibe, para logar así una educación eficaz. 

1.2.4. IMPORTANCIA Y NECESIDAD 
En la actualidad, tanto los niños y como los jóvenes , sienten la necesidad de la educación sexual, pues años de represión y ocultamiento, falsedades e ignorancia acumuladas, así como unadisociación entre los aspectos sexuales y los demás, que conforman la personalidad, han creado muchas dificultades. 
Los padres y educadores se plantean las interrogantes sobre: qué, cómo y cuándo decir y explicar lo referente a la sexualidad. Pero lo importante es que sean ellos los primeros en conocer en forma exacto estos temas, para estimular en el niño una evolución normal y sana de susexualidad, pues la persona desde la niñez ha recibido educación sexual podrá desenvolverse en forma sana y adecuada. 
Se ha demostrado que la mayoría de niños y jóvenes que se han entregado a la experimentación, son aquellos que no han sido debidamente informados, ha sido precisamente la ignorancia lo que les ha inducido a la experimentación. Y es la ignorancia la causante de problemas de todo tipo en...