Educacion Sexual

Promoción de la Salud
Salud sexual
Actividades – Educación sexual
Lee los apuntes referidos a educación sexual, adolescencia y caracteres sexuales.
Define los siguientes términos:
Genitalidad: Es el desarrollo y funcionamiento de los órganos genitales
Sexualidad: Es la capacidad genital unida a una actividad madura y responsable de acuerdo con los valores de amor, respeto, comprensión,afecto. Etc.
Pubertad: Abarca el periodo entre los 10 y 14 años, y se caracteriza por cambios hormonales y físicos importantes.
Adolescencia propiamente dicha: de los 15 años en adelante, se caracteriza por más cambios físicos y muchos psíquicos y sociales, como la mayor independencia y nuevos comportamientos que determinan una nueva relación con los adultos, la familia, los pares y las personasen general.
Caracteres sexuales primarios: Están relacionados con el tipo de sistema reproductor que tiene un individuo y surgen durante el desarrollo del embrión.
Caracteres sexuales secundarios: Aparecen paulatinamente con durante el desarrollo del individuo.
Conteste las siguientes preguntas:
¿Qué es el deseo sexual? ¿Qué diferencias hay entre el deseo sexual del hombre y el de la mujer?
Eldeseo o impulso sexual es necesario para la perpetuación de la especie y se da tanto en animales como en el hombre. El hombre, por su educación, ese estimulo fisiológico debe estar ligado con el amor, la simpatía, la atracción, y las afinidades que lo vinculan con el sexo opuesto, y que se van gestando de a poco a través de las palabras y las actitudes cariñosas.
El deseo sexual no es lo mismopara los adolescentes de ambos sexos: mientras que en los varones es muy específico y se diferencia de otros sentimientos, en las niñas no es un deseo, sino que son inquietudes sexuales muy difusas que pueden confundirse con otros sentimientos románticos como entusiasmo, compasión o protección maternal.
¿Qué cambios sufren los adolescentes?
Los adolescentes deben entrar en el mundo adulto, lo quesignifica dejar de ser niño definitivamente. Tanto los cambios corporales como lo psicológicos llevan a una nueva relación con los padres y con el mundo. Necesitan adquirir una visión que les permita su adaptación activa al mundo. Es un periodo de contradicciones, confuso, ambivalente, doloroso, con tensiones en el medio familiar y social. El mundo exterior también les exige nuevas pautas deconvivencia lo que los lleva, a veces, a refugiarse en el mundo interior para poder, desde allí, enfrentar el futuro.
Cuando comienzan a aceptar simultáneamente sus aspectos de niño y de adulto, pueden empezar a aceptar cambios de su cuerpo y comienza entonces a surgir su nueva identidad. Es una etapa de búsqueda, que ocupa gran parte de su energía, y su conducta suele sufrir cambios bruscos.
¿Porqué es tan importante que la madurez biológica esté acompañada por la madurez afectiva e intelectual?
Cuando la madurez biológica de los adolescentes está acompañada por una madurez afectiva e intelectual que les permita su entrada en el mundo adulto, estarán equipados con un sistema de valores que les posibilite confrontar sus teorías y sus ideales.
Los adolescentes sienten que deben planificarsu vida, controlar sus cambios; precisan adaptar el mundo a sus imperiosas necesidades, y su inserción en el mundo social del adulto es lo que va definiendo su personalidad. Buscan solución a todos los problemas trascendentes con los que se enfrentaran a corto plazo: El amor, la libertad, el matrimonio, la educación, la paternidad, la filosofía y la religión. Esta nueva etapa de la vida implicael nacimiento de nuevos ideales y la adquisición de la capacidad para conseguirlos.
¿Cuándo aparecen los cambios sexuales primarios y cuando los secundarios?
Los caracteres sexuales primarios surgen durante el desarrollo del embrión y están relacionados con el tipo de sistema reproductor que tiene el individuo. Los caracteres sexuales secundarios aparecen paulatinamente durante el desarrollo...