educacion sexual




ÍNDICE.
Introducción………………………………………………………………………………i
Capítulo I…………………………………………………………………………………4
1.1 Planteamiento del problema…………………………………..……………………4
1.2 Enunciado del problema…………………………………………………………….5
1.3 Justificación…………………………………………………………………………...5
1.4 Alcances y delimitaciones…………………………………………………………...6
1.5 Objetivos……………………………………………………………………………….7
1.6 Sistema dehipótesis………………………………………………………………….7
Capítulo II………………………………………………………………………………….8
2.1 Antecedentes de la investigación……………………………….……………...8
2.2 Fundamentación teórica…………………………………………………………9
2.3 Definición de términos básicos………………………………….……………..10
Capítulo III..............................................................................................................13
3.1 Tipo de investigación……………………………………………………………133.2 Población y muestra…………………………………………………………….13
3.3 Métodos, técnicas e instrumentos…………………………………………….15
3.4 Metodología y procedimiento…………………………………………………..17
Capítulo IV……………………………………………………………………………….19
4.1 Organización y clasificación de los datos………………………………………...19
4.2 Análisis e interpretación de resultados……………………………………………22
4.3 Resultados de lainvestigación…………………………………………………….43
Capítulo V……………………………………………………………………………….45
Referencias bibliográficas……………………………………………………………..46
Anexos……………………………………………………………………………………47



INTRODUCCION.

En el presente trabajo, indagaremos, explicaremos y presentaremos el tema problema siguiente:
‘’La educación sexual y su incidencia en el comportamiento de los alumnos de 7° grado sección “A” del Colegio Santa Teresa de Jesús, municipio de San Marcos, departamento de SanSalvador, en un período comprendido de febrero a octubre del 2014’’
La cuestión sexual es un tema deferente en la familia, y existen muchos obstáculos para que niños y jóvenes tengan una adecuada educación sexual. No obstante problemas como enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados en adolescentes, nos obligan a superar esos miedos.
La sexualidad es un tema del cual aún noscuesta trabajo hablar, pero no por ello deja de ser importante y fundamental en el desarrollo de nuestra vida. Hablar de sexualidad se torna delicado, ya que se ha visto como un tabú, como lo prohibido o como algo de lo que no debe hablarse. Esto se debe a que vivimos en un mundo de mente muy cerrada el cual cree que si los jóvenes reciben educación sexual, ya sea en su centro educativo o con sumisma familia, lo que estarán haciendo es incitándolos a tener sexo, lo cual es totalmente incierto ya que la educación sexual no es solo sexo, la educación sexual trata todos los temas relacionados con la sexualidad humana tales como: las relaciones sexuales, la planificación familiar, el uso de anticonceptivos, derechos sexuales y reproductivos, estudios de género, entre otros. Es por eso que elimplementar la materia ‘educación sexual’ en los centros educativos y hacer conciencia en los padres para que traten temas como estos con sus hijos, lo consideramos más que necesario, para que así el adolescente no sea ignorante en dicha temática.







CAPITULO l
1 SITUACION PROBLEMÁTICA
1.1 Planteamiento del Problema
La sexualidad humana tiene que ver con lo biológico, cultural ymoral, y su función diversa está primordialmente dirigida a dos fines: la reproducción y el placer.
El joven se mueve siempre en su realización personal y hacia el uso total de su capacidad, es feliz y goza al desplegar su iniciativa y su interés sobre muchos aspectos de la vida, y siente la curiosidad de entender y experimentar nuevas cosas. Su fortaleza juvenil y su gran deseo por la vida, lollevan a lograr habilidades que le proporcionan satisfacciones para él y para los demás dentro de un ambiente social adecuado pero para poder hacer buen uso de ellos es necesarios realizar un proceso de educación en donde el joven aprenda a hacer las cosas adecuadamente. Actualmente los jóvenes tienen mayor libertad en la vida social que...