EDUCACION SEXUAL

Páginas: 3 (584 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2014
Plan de Acción psicosocial 2014
Programa de sexualidad para edad escolar (primer ciclo y segundo ciclo).

Introducción:
En este programa se pretende dar una visión positiva de la sexualidad deforma que esta no se vea asociada únicamente a los peligros, lo malo o lo bueno. Los niños tienen información sumamente variada sobre la sexualidad, ideas erróneas e ignorancia de algunos aspectosfundamentales de esta. Sus fuentes de información no son las más adecuadas: los amigos, las revistas, la televisión etc... Son una población, de alto riesgo. (Embarazo adolescente, infecciones detransmisión sexual, etc.)
Este programa puede ser muy efectivo para evitar otros riesgos y carencias, para que vivan la sexualidad de forma satisfactoria y responsable, puesto que tiene como fin buscar laformación de los pre- adolescentes capaces de reconocer que la sexualidad es parte del desarrollo humano y que se puede abordar de manera natural y crear una educación sexual responsable. Tomando enconsideración que el tema de sexualidad es más fácil de trabajar con adolescentes, si son los propios jóvenes quienes transmiten los conocimientos y experiencias, desde la creencia de que entreiguales, la confianza es un detonador clave. La importancia de trabajar los contenidos desde una perspectiva de género es un esfuerzo por buscar la equidad desde esta edad. Este programa de sexualidadademás busca un equilibrio en el tipo de información que se maneja y acerca de cómo se maneja.
OBJETIVO GENERAL:
Construir a través de este programa, parte del reconocimiento y la importancia deque los niños reflexionen sobre distintos elementos relacionados con su vida personal, familiar, escolar y social, tales como el respeto de sí mismos y de los demás; el compromiso con la saludindividual y social; la superación de los estereotipos, femenino y masculino; la capacidad de expresar sentimientos y emociones; así como sobre la tolerancia como regla de convivencia escolar.
Objetivos...
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