Educacion Sexual









Universidad de Puerto Rico
Recinto de Rio Piedras
Departamento de Educación





Educación Sexual






Mercedes Rivera Del Rosario
845-11-6768
Fundamentos del Desarrollo Humano – 006





















A continuación estaré informando sobre la propuesta educativa llamada Educación Sexual. La cual no era del todo común en la comunidadescolar hasta en la actualidad, que estamos un poco mas acostumbrados a verla, sobre todo en las clases de biología de niños de nivel elemental y en las clases de los jóvenes adolecentes de nivel superior o secundario. Muchas veces Asociamos la educación sexual con el sexo únicamente, pero debemos tener en cuenta la variedad de conceptos que este tiene por delante y que debemos considerar, asociar ycomplementar mas con la educación sexual para que sea una adecuada. Entre los conceptos de los que hablo están el cuerpo humano, los sentimientos, las emociones, las actitudes y comportamientos, los valores sociales, el placer y los derechos humanos asociados a la sexualidad. Estaremos viendo mas en detalle cada una de estas características de la educación sexual.


¿A que llamamos sexualidad?Según la Organización Mundial de la Salud, la sexualidad “es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de toda su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual” (OMS, 2006). Podemos ver entonces que sin duda alguna la sexualidad del ser humano poseera varios componentes: biologicos,sociales, psicologicos y hasta culturales. Es uno de los ámbitos en los que la comunicación con otros y la expresión de afectos pueden alcanzar el máximo grado de profundidad e importancia. Es por esta razon que no se puede hablar de la sexualidad humana como si lo unico que existiera en ella fuse las relaciones sexuales. Sigmund Freud, el creador del psicoanálisis, decía que “en la sexualidad de laspersonas está incluido el amor en un sentido amplio, tal como lo hablan los poetas”. La sexualidad humana tiene aspectos que la distinguen de otras especies: el erotismo, la búsqueda de placer, la necesidad de privacidad, el carácter personal del deseo que se expresa de distintas maneras y a travésde diferentes búsquedas. Hablar de sexualidad implica hablar de afectos, sensaciones, emociones,sentimientos, significados, etc.

Puede decirse que la sexualidad humana, más que de “órganos sexuales” está “hecha de palabras”. Esto quiere decir que para nosotros los seres humanos, antes de acercarnos intimamente y relacionarnos afectivamente o sexualmente, debemos de establecer una comunicacion, debemos seducirnos y hasta convencernos. Para eso a veces es necesario escribir un poema, hablar conpalabras bonitas a la persona que nos gusta, interesarla en nosotros.... son todas cuestiones que solo pueden lograrse a través del lenguaje, la comunicación en un sentido amplio. Por todo esto, hablar con simplicidad de la sexualidad, puede no ser fácil, pues se trata de un tema que encierra muchos de nuestros temores, fantasías, emociones, tabúes. Es una experiencia en que debemos considerarsiempre sobre la base de la confianza, el afecto, la intimidad y el cuidado por el otro.




¿Por qué es importante la educación sexual?

La educación sexual también transcurre a través de las palabras con las que en familia se habla de algunos temas: de dónde (y por qué) vienen los niños, cómo ha sido el comienzo de una historia de amor, cuánto alguien sufre cuando es rechazado. Cuandohablamos en familia de estos temas, estamos haciendo educación sexual. Pero cuando no hablamos también estamos emitiendo mensajes sobre la sexualidad. A través de gestos, miradas, sonrisas, rubores e incluso evitando o censurando el hablar del tema, estamos comunicando mensajes que pueden ser determinantes en la educación sexual que reciben nuestros hijos e hijas. La educación sexual debe contribuir...