Educacion Sexual

EDUCACIÓN SEXUAL


Introducción.
El miedo a la sexualidad está muy presenta en nuestra cultura hoy en día que resulta difícil deshacerse de él. Ese miedo está presente en los padres les asusta hablar con sus hijos determinados temas sexuales, pues ellos piensan que la ignorancia es todavía un valor a cultivar. De ahí que cuando ingresan a la escuela niños y niñas ya lo hacen con una educaciónbasada, en buena parte, en el silencio, en la falta de diálogo y la imitación de modelos sexistas. Ese miedo también nace de algunos educadores que no se atreven a plantear opiniones al respecto. La sexualidad es, ante todo una cuestión de salud, entendida en términos de bienestar, placer y armonía.
La educación sexual no es solo una cuestión de prevención de los problemas, sino un elemento útilde promoción de una mejor salud. Problemas como el extraordinario incremento de los embarazos no deseados en adolescentes, la interrupción voluntaria del embarazo, las enfermedades de transmisión sexual, el SIDA, están muy relacionados con el nivel de educación sexual de la población. El proyecto pretende hacerse posible el diálogo como fruto y valoración de las diferencias entre las personas ycomo un proceso de comunicación que recrea la cultura para la educación sexual.










DESARROLLO SEXUAL
La pubertad es un periodo complejo, durante el cual, el cuerpo, y especialmente los órganos sexuales, se modifican. Pero este crecimiento fisiológico también comporta notables transformaciones interiores: cambian las emociones, el modo de estar con los amigos, de vivir las relaciones dentro yfuera de la familia y, sobre todo, con el otro sexo. Antes que nada, el adolescente debe ser conciente de que el desarrollo puberal no se da en todos los individuos a la misma edad ni del mismo modo, sino que tiene sus tiempos y sus formas, a menudo distintos de una persona a otra.
Es recomendable que exista una comunicación adecuada entre padres e hijos para que éstos se encuentren preparados paraasumir con normalidad las modificaciones que va a experimentar su cuerpo. Asimismo, se ha comprobado que una mayor información sexual aporta seguridad al adolescente, le permite eliminar tabúes y contribuye a evitar embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.
En esta época son importantes las interacciones del individuo con otras personas de su edad, puesto que le preparan paralas relaciones adultas. El adolescente experimenta nuevas emociones y sentimientos, se enamora y define cuáles son las características deseables en sí mismo y en su compañera. También en estos años se determinan los estímulos que desencadenarán la excitación y satisfacción sexual.
Se produce el inicio de nuevas actividades sexuales como el beso, las caricias y, en muchas ocasiones, el coito.
Vivircon los demás
Durante la pubertad, las relaciones con los padres pueden hacerse particularmente difíciles: se experimentan fuertes deseos de ser independientes y de elegir con autonomía, a la vez que se les necesita para los problemas que no se sabe resolver.
También en el terreno afectivo se vive un cierto desasosiego en la familia. Las expresiones de afecto y proximidad de los padres puedenresultar incomodas, al mismo tiempo que necesarias.
En muchas comunidades humanas, sobre todo en tiempos remotos, el final de la infancia estaba marcado por ritos especiales a los que se les sometía a los jóvenes de ambos sexos. Mediante estos ritos de iniciación (o de transito), los jóvenes accedían al mundo de los adultos y aceptaban respetar las reglas de la comunidad. En estas ceremonias especialesse desvelaban los misterios de la sexualidad y los secretos del grupo, y ellos debían demostrar su grado de madurez El camino hacia la madurez estaba marcado por la tradición.
En la actualidad, los jóvenes han de encontrar solos el cambio hacia el mundo adulto, y para ello buscan en el seno de la familia y en el medio social normas de comportamiento que les ayuden a considerarse mayores....