Educacion Social

I FASE INICIAL
1.PRESENTACION

El Título de nuestro proyecto es “La familia en la escuela”.
La realización del mismo va estar a cargo de las alumnas en prácticas Inmaculada Ayuso Alcázar y Almudena Carretero Gómez.

JUSTIFICACIONeduinf2011-05-16T19:12:00 Autores

No hay que olvidar que el primer ámbito socializador del niño es la familia.
El aprendizaje que tiene lugar enel seno de la familia tiene un carácter más práctico que el más formalizado de la escuela, por ello pretendemos que los niños aprendan y disfruten teniendo la cercanía de sus familias.
El presente proyecto pretende estrechar la relación entre familia y escuela, que se deben cohesionar para ofrecer a nuestros niños una educación de mayor calidad, atendiendo a sus necesidades y aportándolesconocimientos desde lo cotidiano.
Que las familias puedan aportar a los niños que integran la escuela, recursos literarios, como cuentos, retahílas, poesías, además de canciones y juegos.
Además, que las familias de otras nacionalidades puedan mostrarnos la riqueza de su cultura

Sabemos lo difícil que es en la actualidad implicar a las familias en la vida de la escuela, pero intentamos que sesientan tan involucradas como sus hijos/as en el transcurso del curso.

MARCO DE REFERENCIA

Este proyecto se llevara a cabo en la Escuela Infantil Municipal de Arganda del Rey de 0-3 años, en todos los niveles (0-1, 1-2, 2-3)

Los principios que hemos extraídos del Proyecto educativo del centro que guardan relación con nuestro proyecto son los siguientes:

Se basara en potenciar lacreatividad, experimentación, investigación y el descubrimiento.
Aprendizaje significativo: partimos de las necesidades, intereses y características de los niños para asegurar la motivación e implicación en su aprendizaje.
El juego: es la actividad fundamental de la que nos servimos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enfoque globalizador: seleccionaremos materiales variados,adaptados a la edad de los niños para estimular y potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades.
Clima adecuado: ambiente de confianza y seguridad que les permita a los niños/as actuar y disfrutar.
En cuanto a la propuesta pedagógica del centro:
Objetivos:
En la LOE y, por tanto en la legislación que la desarrolla, se continua definiendo los objetivos en términos de capacidades, no decomportamientos.

La educación infantil contribuirá a desarrollar en los niños y las niñas las capacidades que les permitan:
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción. ADQUIRIR UNA IMAGEN AJUSTADA DE SI MISMOS y aprender a respetar las diferencias.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social y cultural
Adquirir y mantener hábitosbásicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
Desarrollar sus capacidades efectivas
Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud , alimentación y la seguridad
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictosDesarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión
Iniciarse en las habilidades lógicos-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo
Desarrollar la creatividad
Iniciarse en el conocimiento de las ciencias
Iniciarse experimentalmente, de modo oral, en el conocimiento de una lengua extranjera
Contenidos según ámbitosde experiencia:
El desarrollo del lenguaje como centro del aprendizaje y desarrollo de otros medios de expresión

- Utilización progresivamente ajustada de la lengua oral
- Iniciativa para participar en situaciones habituales de comunicación
- Utilización progresiva de las normas básicas que rigen el intercambio comunicativo
- Evocación de hechos y vivencias de la vida cotidiana
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