Educacion social
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2015
Educación social
TRABAJO ESCRITO 1
LUIS GABRIEL GONZALES VASQUEZ
SEMINARIO DE ENFOQUE SOCIOCRITICO
PROFESOR: CARLOS GÜETE SAAVEDRA
FUNDACION UNIVERSITARIA MONSERRATE
FACULTAD DECIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
BOGOTÁ D.C.
2014
CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………….. 3
Tablero de autocontrol………………………………………………… 4
Tablero decontrol…………………….……………………………. 5 y 6
Plan de implantación de mejoramiento………………........... 7
INTRODUCCION
El tema a tratar hoy es de como el sistema de educación social es una forma de intervenciónsocial que se llevará a cabo desde estrategias y contenidos educativos con el objetivo de promover el bienestar social y mejorar la calidad de las personas en general y especialmente la resolución deproblemas de aquellos grupos marginados que quedaron por fuera del sistema.
Tablero de autocontrol.
Proceso: Intervención sobre la educación social.
Procedimiento: Calidad de la educciónsocial.
Objetivo en General: Prevenir dichos problemas de marginación y por otra parte asegurarles a todos los individuos el cumplimiento de sus derechos, en resumidas cuentas, su objetivo pasapor optimizar los procesos de socialización y averiguar cuál es la calidad de enseñanza que hay en cada institución, universidad, colegio, etc.
Objetivos específicos:
- Conocer y profundizar sobrerealidades de la Educación Social en riesgo y conflicto, desde distintos enfoques en Infancia y juventud; Delincuencia y medio penitenciario; Género y mujeres e intervención comunitaria.
- Crear un espacioconjunto de trabajo entre las administraciones y entidades públicas y privadas para el reconocimiento y mejora de las necesidades en cada comunidad.
- Generar conciencia social sobre un ámbito pocotratado e invisibilizado, reflexionando y proponiendo medidas de mejora de acción socioeducativa con estas poblaciones.
Periodo evaluado: enero 2007
Periodo de evaluación: diciembre 2007...
Educación social
TRABAJO ESCRITO 1
LUIS GABRIEL GONZALES VASQUEZ
SEMINARIO DE ENFOQUE SOCIOCRITICO
PROFESOR: CARLOS GÜETE SAAVEDRA
FUNDACION UNIVERSITARIA MONSERRATE
FACULTAD DECIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
BOGOTÁ D.C.
2014
CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………….. 3
Tablero de autocontrol………………………………………………… 4
Tablero decontrol…………………….……………………………. 5 y 6
Plan de implantación de mejoramiento………………........... 7
INTRODUCCION
El tema a tratar hoy es de como el sistema de educación social es una forma de intervenciónsocial que se llevará a cabo desde estrategias y contenidos educativos con el objetivo de promover el bienestar social y mejorar la calidad de las personas en general y especialmente la resolución deproblemas de aquellos grupos marginados que quedaron por fuera del sistema.
Tablero de autocontrol.
Proceso: Intervención sobre la educación social.
Procedimiento: Calidad de la educciónsocial.
Objetivo en General: Prevenir dichos problemas de marginación y por otra parte asegurarles a todos los individuos el cumplimiento de sus derechos, en resumidas cuentas, su objetivo pasapor optimizar los procesos de socialización y averiguar cuál es la calidad de enseñanza que hay en cada institución, universidad, colegio, etc.
Objetivos específicos:
- Conocer y profundizar sobrerealidades de la Educación Social en riesgo y conflicto, desde distintos enfoques en Infancia y juventud; Delincuencia y medio penitenciario; Género y mujeres e intervención comunitaria.
- Crear un espacioconjunto de trabajo entre las administraciones y entidades públicas y privadas para el reconocimiento y mejora de las necesidades en cada comunidad.
- Generar conciencia social sobre un ámbito pocotratado e invisibilizado, reflexionando y proponiendo medidas de mejora de acción socioeducativa con estas poblaciones.
Periodo evaluado: enero 2007
Periodo de evaluación: diciembre 2007...
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