Educacion Socialista
Páginas: 29 (7121 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
EDUCACION SOCIALISTA |
LAZARO CARDENAS 1934-1940 |
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Se elaboró el Primer Plan Sexenal y se postuló a Lázaro Cárdenas como candidato del Partido a la presidencia de la República. En esa Convención se propuso darle a la educación un enfoque más radical, proponiéndose sustituir la educación laica por la socialista."La educación que imparta el Estado será socialista y, además de excluir todadoctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para los cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del Universo y de la vida social. |
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17/06/2010 |
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MERECIAS HERNANDEZ ROSA ANGELA
GRUPO 2.1
PROFESOR. . Raúl Villalón Aguillón
ASIGNATURA. INSTITUCIONALIZACION,DESARROLLO ECONOMICO Y EDUCACION
(1920-1968)
INTRODUCCION
La educación socialista que se impartió en México tuvo un auge en el periodo del Presidente Lázaro Cárdenas 1934-1940. Siendo el primer presidente que cumplió el plan sexenal, dándole un rumbo a la educación pública a una educación liberal.
El proyecto de educación socialista en México tuvo como antecedentes remotos la evolución delproyecto de educación positivista y la difusión de las ideas del Marxismo-Leninismo en el mundo, a partir del triunfo de la revolución de octubre (1917) en la Unión Soviética.
Sus antecedentes más próximos estuvieron relacionados con la necesidad de llevar la reforma agraria y el establecimiento de los derechos laborales y de otras reformas sociales hasta sus últimas consecuencias, así comolas posiciones más radicales de quienes querían llevar el conflicto de la iglesia católica con el Estado hasta la desaparición de aquella. Presentando un proyecto de reforma al artículo 3º constitucional de 1917.
El positivismo aspiraba a establecer una nueva sociedad para la época científica de la humanidad y a su vez una escuela emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica onacionalista, técnica, de trabajo, socialmente útil, des fanatizadora e integral.
OBJETIVO GENERAL:
Este trabajo consiste en informar los sucesos importantes que le dieron relevancia a una educación socialista, como los cambios que surgieron en el artículo 3º para fundamentar una educación básica e integral.
Así mismo la potensializacion que le dio el presidente Lázaro Cárdenas a diversasinstituciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Tomar relevancia a las experiencias históricas derivadas de la instrumentación de grandes proyectos de educación Nacional. Con el fin de encontrar elementos orientadores para las políticas educativas del futuro.
* Resumir algunas experiencias educativas en la fase educación socialista que se consideran relevantes.
* Diseñar, a partir del conceptointegral de educación socialista, un modelo operativo viable que formule estrategias para transformar y modernizar la educación básica en México.
EDUCACION SOCIALISTA
Narciso Bassols
Uno precedente de las ideas socialistas en México es; Narciso Bassols, abogado e intelectual. Con una concepción ideológica que iba del liberalismo social y una gran exaltación de los valores nacionalistas ydemocráticos, así como del indigenismo, hacia su formación como un hombre de izquierda socialista y defensor de la intervención del Estado en la economía.
Bassols inicia su trabajo como uno de los principales colaboradores del Presidente Pascual Ortiz Rubio, quien en octubre de 1931, lo nombra Secretario de Educación. Es de destacar su papel como ideólogo y conductor de la política educativa,pues fue ahí donde su participación fue más rica y cuando más contribuyó a la consolidación del Estado mexicano.
En gran parte estos cambios que impulso se debían a varios factores: la crisis económica, el crecimiento de los grupos políticos de izquierda, y la relación de muchos maestros ante los fracasos de años recientes.
Al poco tiempo de haber sido nombrado Secretario, Bassols abordará...
LAZARO CARDENAS 1934-1940 |
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Se elaboró el Primer Plan Sexenal y se postuló a Lázaro Cárdenas como candidato del Partido a la presidencia de la República. En esa Convención se propuso darle a la educación un enfoque más radical, proponiéndose sustituir la educación laica por la socialista."La educación que imparta el Estado será socialista y, además de excluir todadoctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para los cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del Universo y de la vida social. |
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17/06/2010 |
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MERECIAS HERNANDEZ ROSA ANGELA
GRUPO 2.1
PROFESOR. . Raúl Villalón Aguillón
ASIGNATURA. INSTITUCIONALIZACION,DESARROLLO ECONOMICO Y EDUCACION
(1920-1968)
INTRODUCCION
La educación socialista que se impartió en México tuvo un auge en el periodo del Presidente Lázaro Cárdenas 1934-1940. Siendo el primer presidente que cumplió el plan sexenal, dándole un rumbo a la educación pública a una educación liberal.
El proyecto de educación socialista en México tuvo como antecedentes remotos la evolución delproyecto de educación positivista y la difusión de las ideas del Marxismo-Leninismo en el mundo, a partir del triunfo de la revolución de octubre (1917) en la Unión Soviética.
Sus antecedentes más próximos estuvieron relacionados con la necesidad de llevar la reforma agraria y el establecimiento de los derechos laborales y de otras reformas sociales hasta sus últimas consecuencias, así comolas posiciones más radicales de quienes querían llevar el conflicto de la iglesia católica con el Estado hasta la desaparición de aquella. Presentando un proyecto de reforma al artículo 3º constitucional de 1917.
El positivismo aspiraba a establecer una nueva sociedad para la época científica de la humanidad y a su vez una escuela emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica onacionalista, técnica, de trabajo, socialmente útil, des fanatizadora e integral.
OBJETIVO GENERAL:
Este trabajo consiste en informar los sucesos importantes que le dieron relevancia a una educación socialista, como los cambios que surgieron en el artículo 3º para fundamentar una educación básica e integral.
Así mismo la potensializacion que le dio el presidente Lázaro Cárdenas a diversasinstituciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Tomar relevancia a las experiencias históricas derivadas de la instrumentación de grandes proyectos de educación Nacional. Con el fin de encontrar elementos orientadores para las políticas educativas del futuro.
* Resumir algunas experiencias educativas en la fase educación socialista que se consideran relevantes.
* Diseñar, a partir del conceptointegral de educación socialista, un modelo operativo viable que formule estrategias para transformar y modernizar la educación básica en México.
EDUCACION SOCIALISTA
Narciso Bassols
Uno precedente de las ideas socialistas en México es; Narciso Bassols, abogado e intelectual. Con una concepción ideológica que iba del liberalismo social y una gran exaltación de los valores nacionalistas ydemocráticos, así como del indigenismo, hacia su formación como un hombre de izquierda socialista y defensor de la intervención del Estado en la economía.
Bassols inicia su trabajo como uno de los principales colaboradores del Presidente Pascual Ortiz Rubio, quien en octubre de 1931, lo nombra Secretario de Educación. Es de destacar su papel como ideólogo y conductor de la política educativa,pues fue ahí donde su participación fue más rica y cuando más contribuyó a la consolidación del Estado mexicano.
En gran parte estos cambios que impulso se debían a varios factores: la crisis económica, el crecimiento de los grupos políticos de izquierda, y la relación de muchos maestros ante los fracasos de años recientes.
Al poco tiempo de haber sido nombrado Secretario, Bassols abordará...
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