educacion sociologica

REFLEXIONES
SOBRE
SOCIOLOGIA
DE LA EDUCACION

Luis Fuentealba
Weber

industriales
que
Tanto en las sociedades
complejas
avanzadas,
como en aquellas
en
es
se encuentran estadode desarrollo, decisivala influencia impactode la
del
y
realidad
socialen el sistemaeducacional. rápidocrecimiento lasciencias de
El
de
las técnicashan planteadoun desafíoa la educaciónen lo que serefierea la
culturaly a la preparación personal
del
especializado
transmisión
capazde satisfay
en
cer las necesidades requerimientos constante
aumentode la sociedad.
Diverque estudian conducta hombrese han preocupado
la
del
sasciencias
delfenómeno
que
Sin embargo al revisarel espectrode las diversasdisciplinas
educacional,
no
configuranel área de la sociología deja de llamar laatenciónel relativopoco
por los sociólogos
demostrado
interés
con respecto la educación. interés ha
a
Su
se
en
centradopreferentemente sectoresque o parecenofrecermejoresperspectivas
para el progresocientífico.
más adecuados
o
económicas prometen resultados
por la problemática
propiadel
Esterelativodesapego descuido sociólogo
o
del
que las personas
se
importanciafenómenoeducacional debe ademása la escasa
a
la
de
cuyo cargose encuentra dirección la formacióndel profesorado
han concedide
En
do al enfoquesociológico la educación. relación
con nuestrosistemaeducaque
cionalchilenono puededesconocerse el sociólogo
disponede pocasoportuniamén de que si las hubiere,
dadespara ofrecersus servicios,
dada las bajasrentas
del Ministeriode Educación,
de losservidoresdependientes
tendríanmuy poco
atractivo.
-y no sueleser la excepciónDentrodel campo de la sociología detecta
se
una carencia
con respecto la determinación cuál es el sectorprivativo,
a
de
objeto
del estudiode esta diciplinaque se denominasociología la educación.
de
Podría
que ello no tienerazónde ser,por cuantopodríadefinirse
pensarse
como el estudio

a
Tal
desdeun punto de vistasociológico. definición, pesarde su
de la educación
Porquecabe preguntarse
aparenteprecisión,mereceun examen más detenido.
cuáles son los aspectosde la educacióny los puntos de vista desde los cuáles
lostemasque esta
Tareapreviaes,pues,delinear
aquelloshan de ser investigados.
preliminarconvienetener
disciplinaha de estudiar.Paracumplir con esta tarea
presenteque la educaciónsepresentacomo una serie de continuadosprocesos
del
subjetivas hombrejunto con su
que incluyenel desarrollo las capacidades
de
inmerso.
y a la culturaen la cualse encuentra
a
e
adaptación integración la sociedad
la educaciónno puede separarsedel
Por lo tanto, el enfoque sociológicode
y
de
contextosocialen el cual ésta se da, lo cual significala necesidad observarlo
variables.
deprocesosocialsometidoa la influencia diversas
como un
explicarlo
a
Hasta aquí se ha venido haciendoreferencia la educaciónen un sent¡do
formal como la
que incluyetanto las así llamadaseducación
amplio, abarcador
punto de vista prácticoparecepreferiblellamarla
educacióninformal. Desdeun
"socialización".
como el procesoque integraal sujetoa su
Estadebe entenderse
los
sociedady a su cultura,internalizando valores,las metas y las normas de
el
Desde puntode vistaindividual
personalidad
distintival.
maneraque emerjauna
y adecuarse sistemanormativode su sociedad
al
aprendera acomodarse
significa
los
y de irse preparandopara desempeñar distintosroles sociales.
se
tal
de
Al examinarlos procesos socialización cualellosse dan en la realidad
sistemática
Una intencionada,
que secanalizan dos direcciones.
en
puedeobservar
ocasionalo refleja.Esta última se observaen el
o formal y, otra, asistemática,
durante
del
de
transcurrir las múltiplescomunicaciones sujetoen su interaccionar
la educaciónno puede prescindirde la
el curso de su vida. La sociologíade
en
del
investigación procesode la socialización su sentidoamplio,como asimismo
son los mediosde los...