educacion superior de los indigenas

3.5 LA EDUCACION SUPERIOR DE LOS INDÍGENA
(El colegio de Santa Cruz De Tlatelolco)
1.-ANTECEDENTES DE LA EDUCACION SUPERIOR DE LA NUEVA ESPAÑA
En el año de 1536 el emperador Carlos V ordenaba que veinte niños indios fueran llevados a monasterios y colegios de España con el propósito de que recibieran educación superior, que a su vez deberían transmitir a de regreso a sus connaturales. (ordenque no fue cumplida)
■ Fray Arnaldo de Bassacio fue el primero en enseñar gramática latina a los jóvenes indios en el colegio de San José de los Naturales.
■ Mediante una carta, el presidente de la segunda audiencia, el obispo Ramírez de Fuenleal pide ayuda al emperador Carlos V para fomentar la clase de gramática romanzada, pidió también facultades para poder gastar hasta dos mil fanegas demaíz en comida de los estudiantes y doscientos pesos de minas en maestros, pues consideraba que era poco el gasto y grande el provecho.

2.-EL COLEGIO DE STA CRUZ DE TLATELOLCO

■ Por instancias de Antonio de Mendoza y de Fray Juan de Zumárraga, es fundado el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, primer instituto de educación superior en América.
■ En sus orígenes el plan de enseñanza comprendíados grados
1.- Educación elemental: de parecido tipo al que se impartía en el convento de San José de los naturales (gramática latina).
2.- Educación superior: abarcaba estudios Filosóficos y literarios con el tiempo, el esfuerzo docente del colegio abarcó importantes estudios superiores: Retórica, Medicina indígena, Música, Teología.
■ El colegio tuvo grande y prolongada influencia, de susaulas salieron alumnos que llegaron a enseñar en el mismo colegio y dar cátedra de humanidades en los conventos a estudiantes religiosos españoles o criollos. Algunos indios se convirtieron en maestros de los conquistadores.




3.- OPOSICION A LA ENSEÑANZA SUPERIOR INDIGENA

■ Algunos españoles combatieron la institución sin resultado alguno ya que la institución vivió protegida por losgobernantes y alentada por el éxito social de los alumnos que de ella salían hasta finales del siglo XVI.
■ La campaña de combatir se renueva despojando al colegio de recursos económicos y haciendo valer la prohibición de ordenar sacerdotes a indios mestizos y negros.
■ La causa de la ruina del colegio provino de la misma idea para que se había creado. (la formación de clérigos indios).

4.-CATEDRATICOS, EN ESPECIAL BERNARDINO DE SAHAGUN.

■ Una de las poderosas razones del éxito del colegio se debió tanto a la competencia de su profesorado como a la calidad de sus alumnos quienes eran seleccionados.
■ Eminentes humanistas del colegio de Tlatelolco:
• Fray Francisco de Bustamante
• Fray Juan de Focher
• Fray Arnaldo de Bassacio
• Bernardino de Sahagún
• Andrés del Olmo
(Impartíancátedra de latín, artes y teología)
• Fray Juan de Gaona (retórica, lógica y filosofía)

FRAY BERNARDINO DE SAHAGUN
■ Oriundo de CD. Sahagún, nace en los comienzos del siglo XVI
■ Estudio en la universidad de Salamanca y profesor en la misma ciudad en un convento de franciscanos.
■ Llega a la ciudad de México con diecinueve frailes en 1529.
■ Se dedico al estudio de la lengua mexicana y ala educación de los indios.
■ Comenzó sus trabajos en la capilla de San Francisco, después paso al colegio de Santiago Tlatelolco, del que fue rector por el año de 1577.
■ En el año 1547 empezó sus estudios históricos en el pueblo de Tepeopulco, los cuales le sirvieron para su historia.
■ Convoco a los indios mas instruidos en antigüedades y les hizo escribir sus relatos en jeroglíficos de losque después hicieron la explicación en lengua mexicana; fue después ordenando y retocando sus manuscritos, hasta llegar al final.
■ La obra permaneció inédita durante trecientos años, fue impresa por primera vez simultáneamente, en México por Don Carlos María de Bustamante en 1829; y en Londres por Lord Kingsborough.
■ Bernardino de Sahagún constituye uno de los más importantes constructores...