Educacion Superior En Colombia

Apostemos a la calidad de la educación superior como factor de cambio, desarrollo y proyección social.

ABSTRACT:

Higher education in Colombia is the basis for a country we are getting better. for this we need support from those who govern us, also is needed in our country has a close relationship entree the public and private sector sothat their contributions will generate common benefit for both education and society in general.
but do not have to Colombia's reality is different from that dream, starting because we are a country dependent, which generates a very large chain that benefits some and harms others.
Our primary need is that all eyes are directed towards education, since this is like a "catapult" to become a country without many problems, first of all that education inColombia is regarded as a public good that is for all and for life, quality, retention, development and all this is for the good of society.
So...
Bet QUALITY OF HIGHER EDUCATION AS A FACTOR OF CHANGE, SOCIALDEVELOPMENT AND PROJECTION.

El presente trabajo aborda temas muy importantes en el tema de la educación, partiendo de que ésta siendo un bien público, requiere de apoyo completo del gobierno,porque estos son los que controlan, regulan y manejan todo lo público de una nación. El tema principal de este trabajo es la calidad en la educación superior, mirándola como una necesidad que cubre espacios en la cambiante sociedad.
La calidad es un factor que complementa la función social que tiene la educación superior en la actualidad, porque es la que tiempo después muestra el nivel deformación del futuro profesional, quien a su vez mostraran resultados en la sociedad; estando a la altura de su carrera, con tendencias a la ciencia e investigación y siendo profesional íntegro y dotado de mucha cultura.
Para que la educación superior tenga dentro de sus prioridades la calidad, no solo tiene que tener apoyo permanente del gobierno, sino también y una eficacia, una constante funcionalidady eficiencia.
Para que las instituciones universitarias tengan calidad dentro de su completa organización, tienen que afrontar temas súper importantes y hacerlos parte de ellas; estamos hablando de la los avances de la tecnología, la exigencia de la sociedad, la constante capacitación y especialización (educación para toda la vida) y por ultimo combatir a quienes quieren usurparla y hacer deella una actividad de bienes personales.

1. ¿QUÉ ES CALIDAD?
La propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa, que permiten apreciarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie.
La calidad teóricamente no es algo absoluto sino relativo, va evolucionando con el tiempo y para evaluarlo es necesario el uso de normas y estándares que permitan determinar si existe o nouna buena calidad, teniendo modelos de referencia.
De igual forma la UNESCO nos dice que “es un concepto multidimensional, que depende en gran medida del marco contextual de un sistema determinado, de la misión institucional o de las condiciones o normas dentro de una disciplina dada.
Ahora bien según la “ Declaración Mundial sobre Educación para Todos” la calidad en la educación se hace realidaden los aprendizajes cualitativamente relevantes, pero cabe resaltar que la calidad no se mide en su gran mayoría en lo que se enseña sino en lo que se aprende y de qué manera se aprende, teniendo en cuenta el perfeccionamiento, adecuada formación, métodos y formas de trabajo de los docentes que va de la mano con la participación activa de los estudiantes considerados en la actualidad como seresautónomos e innovadores capaces de innovar y proponer nuevas cosas.
Según diversos autores la calidad, puede ser concebida como todas aquellas perspectivas que se pueden tener acerca de la imagen y procesos educativos dados en la Universidad o entidades de educación Superior.
Es decir que los pertenecientes a la comunidad educativa y el resto de la sociedad circundante comprueban y...