Educacion superior
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
La práctica educativa actual requiere más que antes de un estrecho proceso de vinculación entre la institución escolar y la comunidad,relación que cada vez se esta haciendo más distante.
Los sistemas educativos se desarrollan para adelantar estas ideas es necesario que el docente en la institución donde trabaja sea un líder y promotor deun proceso integral de relación de dicha institución con la comunidad, que promueva la participación activa, el trabajo en equipo y la cooperación entre sus miembros, pero que por encima de todo tengaesa apertura y disposición hacia el cambio a fin de que sea un real garante de la promoción social y cultural de su entorno.
Desde esta perspectiva se diseña el presente estudio, el cual en su fasede proyecto se ha estructurado en tres (3) Capítulos de la siguiente manera: Capítulo 1 está relacionado con el contexto empírico conformado por la caracterización objeto de la investigación, objetivosde la investigación y la justificación. Capítulo II se hace referencia al contexto teórico donde se describen los antecedentes de la investigación, las teorías de entrada.
Una institución educativapara convertirse en exitosa debe apremiar un liderazgo social en acción que propicie la cooperación y la participación de los directivos, alumnos, docentes y comunidad circundante, así como también laconciliación y alianza con otras instituciones, empresas públicas y privadas, gobernaciones, alcaldías e instituciones que comulguen con los mismos propósitos.
El sistema educativo en la actualidadesta siendo sometido a un proceso de reformación el cual se encuentra en ejecución con la discusión de la Nueva Ley Orgánica de Educación que deberá entrar en vigencia pronto.
Sin duda, el ciudadanoque la democracia necesita tiene que ser un crítico, reflexivo, pensante, que ejercite su inteligencia. Que sea capaz de discernir para tomar decisiones en su vida, que se identifique con los...
La práctica educativa actual requiere más que antes de un estrecho proceso de vinculación entre la institución escolar y la comunidad,relación que cada vez se esta haciendo más distante.
Los sistemas educativos se desarrollan para adelantar estas ideas es necesario que el docente en la institución donde trabaja sea un líder y promotor deun proceso integral de relación de dicha institución con la comunidad, que promueva la participación activa, el trabajo en equipo y la cooperación entre sus miembros, pero que por encima de todo tengaesa apertura y disposición hacia el cambio a fin de que sea un real garante de la promoción social y cultural de su entorno.
Desde esta perspectiva se diseña el presente estudio, el cual en su fasede proyecto se ha estructurado en tres (3) Capítulos de la siguiente manera: Capítulo 1 está relacionado con el contexto empírico conformado por la caracterización objeto de la investigación, objetivosde la investigación y la justificación. Capítulo II se hace referencia al contexto teórico donde se describen los antecedentes de la investigación, las teorías de entrada.
Una institución educativapara convertirse en exitosa debe apremiar un liderazgo social en acción que propicie la cooperación y la participación de los directivos, alumnos, docentes y comunidad circundante, así como también laconciliación y alianza con otras instituciones, empresas públicas y privadas, gobernaciones, alcaldías e instituciones que comulguen con los mismos propósitos.
El sistema educativo en la actualidadesta siendo sometido a un proceso de reformación el cual se encuentra en ejecución con la discusión de la Nueva Ley Orgánica de Educación que deberá entrar en vigencia pronto.
Sin duda, el ciudadanoque la democracia necesita tiene que ser un crítico, reflexivo, pensante, que ejercite su inteligencia. Que sea capaz de discernir para tomar decisiones en su vida, que se identifique con los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.