Educacion Temprana

Cómo ayudar con el desarrollo del cerebro de su bebé
Ayude al desarrollo del cerebro de su bebé con estas actividades:
Apoye y respete la personalidad única del bebé.
Cárguelo, mézalo y acarícielo. Frótele la piel para aumentar la actividad cerebral.
Reaccione a lo que le gusta y no le gusta al bebé. Usted podrá comprender su lenguaje corporal mucho antes de que hable.
Háblele,léale y cántele al bebé. El lenguaje aumenta la actividad cerebral y el aprendizaje.
Déles nombres a los objetos y acciones para el bebé (pelota, caminar, lavar, etc.).
Mantenga un ambiente calmado. Proteja al bebé del estrés emocional. Le cuesta trabajo concentrarse si hay música fuerte o ruido constante de la televisión.
Ayúdele a explorar con los cinco sentidos sin correr ningúnpeligro. Ayúdele a probar, tocar, oler, oír y ver. Háblele al bebé y nombre los sabores y las texturas (agrio, dulce, etc.).
Evite las interrupciones cuando el bebé está concentrado. Necesita tiempo para jugar, explorar e imitar. Esto ocurre por medio del juego. Apártese y observe. Trate de comprender lo que el bebé está haciendo

Expectativas de logros De 45 días a 6 meses
Socio- emocional
Queel niño:
1. mire al adulto que se le acerca
2. se calme frente a la presencia de su maestra
3. disfrute del contacto corporal con su maestra
4. sonría ante el rostro humano
5. reclame la presencia del adulto
6. sonría ante el rostro y la voz de los adultos conocidos
7. tienda los brazos cuando se le dice "upa"
8. se ría a carcajadas cuando lo cambien o le jueguen
9. aceptemodificaciones en su alimentación
10. inicie el "juego de las escondidas"
11. se interese por los niños que están próximos a él
12. disfrute en el momento de la cambiada
Cognoscitivo
Que el niño:
1. siga objetos con su mirada
2. tome los objetos que rozan la palma de su mano
3. explore con su mirada el rostro humano
4. busque y localice la fuente sonora
5. siga con su mirada la mano deladulto
6. busque y localice objetos y personas que han variado de posición
7. imite sus propios sonidos a través de la estimulación del adulto
8. pueda tomar objetos para chuparlos
9. imite algunos movimientos con la cabeza
10. mueva objetos agitando sus piernas
11. pueda tomar objetos para mirarlos
12. separe y junte las manos imitando al adulto
13. abra y cierre la mano porimitación
14. tome voluntariamente objetos que se encuentren en el mismo campo visual que su mano
Corporal
Que el niño:
1. mueva la cabeza a un lado y al otro
2. incremente su sensibilidad corporal
3. amplíe la capacidad de sus movimientos
4. juegue con su boca, manos, brazos y pies
5. mueva la cabeza acompañando el movimiento de un objeto
6. logre el pasaje al alimento sólido
7.aumente progresivamente sus períodos de vigilia
8. gire sobre sí mismo en posición acostada
9. ingiera el alimento en cucharita
10. mantenga equilibrio en la posición sedente

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El cochecito Cuando el niño ya puede mantenerse sentado con apoyo, juega con él a los cochecitos; llévalo a dar un paseo. Disfrutarádel viaje, de la vista y de divertirse contigo. ¡Lo único que necesitas es una caja de cartón!
Materiales: Caja de cartón de unos 60 cm por 45 cm y 30 cm de alto
Seguridad: Empuja al niño despacio para que no se lastime el cuello ni se asuste con movimientos bruscos. Evita los escalones y las superficies irregulares.
Cinta adhesiva aislante o protectora
Qué hay que hacer:
1. Busca unacaja en la que quepa el niño sentado y corta la parte superior de forma que el niño quede apoyado pero pueda ver.
2. Cubre los bordes de la caja con cinta adhesiva para que los bordes no lastimen al niño.
3. Pon la manta o las toallas en la caja para que el niño esté cómodo y le sirvan de apoyo.
4. Empuja al niño por la casa o por el patio en su pequeño vehículo.
Una manta suave o toallas...