EDUCACION-TRABAJO vs DOMINIO TECNOLOGICO-TRABAJO VIRTUAL

EDUCACION-TRABAJO vs DOMINIO TECNOLOGICO-TRABAJO VIRTUAL
Introduccion
¿Cuál es la relación entre Educación y Trabajo, para las nuevas generaciones?
¿Qué transformaciones se imponen ante las nuevas formas derivadas del mundo laboral?

No es posible encontrar características únicas de relación entre trabajo y educación válidas para todos los países, pues cada uno tiene su propia historia dedesarrollo económico y social, que ha dado lugar a enormes diferencias y contextos regionales profundamente desiguales. A pesar de estas enormes diferencias y desigualdades, podemos reconocer unas constantes universales, que pueden servirnos de hipótesis de trabajo en orden a responder los cuestionamientos antes planteados. Amplios sectores económicos se enfrentan a una reconversión masiva parahacer frente a la aceleración de los cambios tecnológicos y de organización del trabajo. Las nuevas tecnologías destruyen unos empleos y crean otros, pero transforman la manera de ejercerlos y las cualificaciones exigidas en numerosos campos: industria, administración, comercio, comunicaciones. Adquiere importancia creciente "el trabajo independiente", el autoempleo de trabajadores que crean supropio negocio, su propia empresa. Las pequeñas y medianas empresas, con un escaso capital económico pero sustentadas en un valioso capital humano de emprendedores, asumen un papel relevante en la transformación de las estructuras económicas.. Además, las grandes empresas tienden hoy a conservar sólo el proceso y las funciones esenciales, deshaciéndose del resto y descentralizándolo a otras empresasmedianas y pequeñas para ahorrar gastos. A partir del siglo XXI se percibe, en el contexto de las grandes transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales una nueva condición juvenil (generación z) que altera la percepción de la temporalidad y los ciclos vitales tradicionales (familia-escuela-trabajo) produciendo cambios estructurales que inciden en dicha condición y en los procesosde inserción laboral y escolar
Para analizar con una perspectiva más amplia es útil estudiar las diferencias que han presentado las diferentes generaciones a través del tiempo. El terminó "Generación", es aplicable a las personas cuya edad es equivalente y vivieron una misma época, en un mismo momento histórico. Por la anterior razón, presentan características de personalidad similares ycomparten creencias, valores y rasgos conductuales.
Desde comienzos del siglo XIX se han definido diferentes generaciones que fueron parte de un intervalo de tiempo en la historia…
Generación Interbellum
Generación Grandiosa
Generación Silenciosa
Baby Boomers
Generación X
Generación Y
Generación Z
Vamos a centrarnos en las últimas cuatro, de las que tanto se habla y que tienen conexión (poca omucha) con la vida digital actual. Si bien hay variaciones, en general podríamos enmarcarlas en los siguientes periodos.
Baby Boomers (1945-1964)
Nacieron en los años posteriores a la segunda guerra mundial, y llevan su nombre por el inusual repunte en las tasas de natalidad. (“baby boom”)
El trabajo es lo más importante.
Valora la productividad y no tolera el ocio
Aprecia los símbolos destatus y el crecimiento vertical en un compañía
La mujer se incorpora definitivamente al mercado laboral. Cambio en el modelo tradicional de familia
Generación X (1965-1981)
Sufrieron grandes cambios
Vida analógica en su infancia y digital en su madurez
Vivieron la llegada de internet. Acepta las reglas de la tecnología y conectividad
No logra desprenderse del todo de las culturasorganizacionales
Es la generación de la transición. Con mayor fricción con las que vienen (Y,Z)
Generación Y (1982-1994)
También llamados Millennials
Son multitareas
No conciben la realidad sin tecnología
La calidad de vida tiene prioridad
Son emprendedores
Es la generación que usó más tipos de tecnología para entretenimiento: Internet, SMS, Reproductor de CD, MP3, MP4, DVD entre otros.
Lo que era...