educacion tradicional

Educación tradicional.
Se basa en depositar el saber departe del profesor (alguien capacitado que sabe) para el alumno (quien no sabe). Se trata que el educador o la educadora de sus conocimientosy los meta en la memoria del educando. Paulo Freire analizando dice que esta educación bancaria es para desarrollar a las personas
Entre las características tenemos:
- Las clases son amplias y sontemas que el profesor considera importantes.
- No se valora mucho el dialogo y la participación
- Solo el profesor tiene la verdad, lo que el alumno a vivido no se le da importancia.
- Se crea unmodelo de autoridad en el educador, el alumno recibe la enseñanza para desenvolverse en lo social y lo político.
- Por las notas los alumnos entran a una fase de ser el mejor para recibir premios obuenas notas y no ser reprendido o castigado
- Los educandos son incapaz de discutir un tema porque no tienen una mente abierta.
Se puede decir en conclusión que el alumno no aprende solo memoriza.El conductismo.
Es el estudio que nace, crece y se desarrolla con la psicología, que se desempeña en lo educativo. En la década del desarrollo llega este estudio a América Latina extraído deEstados Unidos. Se pensaba que era lo mejor para acabar con la pobreza de los países latinoamericanos “con poco conocimiento”. Esto lo relacionaron con lo educativo, los impulsores del desarrollo criticabanel enfoque tradicional porque este no lograba aprendizaje y lo consideraban inservible. Y propusieron un método más eficaz y rápido para aprender. Este consistía en condicionar al alumno para quetuviera por sí mismo técnicas para aprender.
Algunas características son:
-El conductismo es una propuesta para que el alumno de una respuesta o un buen desempeño.
- Cambios para sustituir lotradicional con nuevos métodos favorables y que funcionen en lo educativo.
Este estudio teórico funciona con hábitos y actitudes de adaptación para el estudiante. Además el profesor refuerza lo aprendido...