educacion transformadora

• Resumen sobre indagación personal respecto de la educación transformadora.
La educación transformadora no es un método educativo concreto, sino una filosofía pedagógica, una forma de entender elproceso educativo y sus posibilidades emancipadoras.
La educación crítica parte de la profunda insatisfacción que genera una sociedad injusta y de la voluntad de transformarla. No hay educaciónliberadora si no pensamos que hay algo de lo que liberarse, no hay educación transformadora si no se siente un deseo y una posibilidad de cambio social, más allá de un modelo ideal.
Este tipo deperspectiva se opone a la educación transmisiva, autoritaria, que considera inertes a las personas y a las ideas, conservadora en el más profundo sentido de la palabra al tomar la realidad como algo dado; elconocimiento es dado hacia los alumnos y no con ellos. Critica el hecho de reducir el proceso educativo a depositar datos y conocimientos en la mente de los educandos
Para la educacióntransformadora, el conocimiento debe ser producto de la interacción entre el aprendizaje personal y el contexto socio-cultural en el que se desenvuelve la vida del educando. No se considera de ninguna manera almargen de la sociedad en la que interviene, por ello los movimientos sociales liberadores son referentes primordiales que permiten abrir la posibilidad de lo plural.
Tiene como punto de partida al serhumano tratando de construir una sociedad más justa y equitativa, una sociedad capaz de mirar hacia el futuro con la fe en un auténtico cambio. Es una educación que buscar formar ciudadanos reflexivosy críticos, que cuestionen las hegemonías y estén comprometidos
con un cambio real.
Es una educación con capacidad para trabajar en coordinación con el estudiante que debe ser considerado comosujeto y protagonista activo de su propio aprendizaje. Lo más importante en la educación transformadora es su orientación para impulsar la capacidad de los educandos hacia el pleno desarrollo humano...