educacion venezolana en la epoca colonial

* Elementos del curriculum en los programas de educación estética.
La Educación estética y para el Arte está concebida como un proceso educativo especializado, dentro del Sistema EducativoBolivariano, orientado a las personas cuya vocación, aptitudes e intereses estén dirigidos al arte, facilitándoles las condiciones educativas pertinentes, para lograr el pleno desarrollo de suspotencialidades. Así como incentivar actividades estéticas que propicien la formación académica y técnica propia de las diferentes disciplinas

En el diseño curricular del nivel de educación básica del SistemaEducativo, los programas de estudio se han organizado en bloques de contenidos. Estos bloques constituyen un elemento organizador de los contenidos de las distintas áreas académicas, guardan estrecharelación con lo planteado en los objetivos de etapas, de área y de grado.

El bloque de contenidos correspondiente a la educación estética expresa lo siguiente:
* El arte como medio de expresión ycomunicación.
* Espacio, tiempo, Sonido, Ritmo, Movimiento y Manifestaciones Artística.
* Cultura, Ciencia, tecnología y Arte /Diseño y Producción Artística.

* La expresión estética y susimplicaciones metodológicas a nivel de instrucción y evaluación.
La ejecución de los dibujos realizados por los niños depende de múltiples influencias, algunas de ellas son necesarias para su evolución, perootras pueden perjudicarlo. Entre estas influencias destaca las condiciones que rodean la creación de los dibujos. Ésta puede provenir directamente del niño, él es quien toma la iniciativa para dibujary quien decide qué y cómo lo va a hacer. Su intención es "comunicar" algo aunque no sea consciente de ello, a través de su dibujo puede decir si está triste o alegre, a veces dará alguna indicaciónverbal con respecto a lo que está haciendo ("estos son los ojos de la nube"), lo que lleva a pensar que el dibujo representa un medio a través del cual dialoga consigo mismo.


Willmar eso fue...