educacion vial

EDUCACIÓN VIAL:

2° AÑO: “Señalización general de la ciudad”
“Responsabilidad del acompañante”



1) Lectura del cuento “La cortada de las bicicletascantoras”. Reconstrucción oral del cuento, interviniendo para lograr la deducción de la importancia de las señales de tránsito, quiénes las ponen, para qué sirven, sison respetadas. Observarán señales y dirán cuáles conocen y cuáles son fáciles de deducir. Deberán buscar y traer otras señales. Anotarán en el cuaderno el nombre delcuento leído y de qué se trataba.


2) Observarán las señales que trajeron de casa y las de un afiche que estará colgado en el salón, diferenciarán colores de lasseñales, deducirán porqué estarán hechas de diferentes colores, qué cosas quieren decir las de un mismo color, etc. Pintarán o decorarán algunas señales por grupos,indicando el significado.


3) Conversarán acerca de la forma en que vienen a la escuela: micro, auto, bicicleta o a pie. Cada uno escribirá por lo menos dosactitudes correctas que realizan para evitar peligros cuando vienen a la escuela, luego las leerán haciendo la puesta en común y debatiendo acerca de las mismas.Copiarán algunas en el cuaderno como recordatorio para realizar un afiche informativo.


4) Observarán imágenes con actitudes correctas e incorrectas de acompañantes endiferentes vehículos y explicarán porqué ciertas actitudes sirven para prevenir accidentes y porque otras los provocan. Escribirán entre todos una lista con los SI ylos NO de las actitudes de los acompañantes en los medios de transporte.


5) Confección de un afiche informativo para exponer en la puerta de la escuela.