educacion vial

Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencia, Educación y Humanidades
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA.



Ensayo



Materia: EDUCACION NO FORMAL

Alumno: GABRIEL HERIBERTO MARTINEZ CERVANTES

Profesor: ALFREDO MARIANO FRANCISCO.




ÍndiceINTRODUCCION……………………………………………………………………………………1
PRESENTACION……………………………………………………………………………………..2
UN ENFOQUE PARA LA EDUCACION VIAL: DESDE LAS “VIAS” HACIA QUIENES QUIEREN LAS RECORRA………………………………………………………3
HACER UN LUGAR PARA LA EDUCACION DEL TRANSEUNTE EN LO OCTIDIANO DE LA ESUCELA………………………………………………………………4
PUENTES, AUTOPISTAS Y CAMINOS AUXILIARES DEL CURRICULUM: LA EDUCACION DEL TRABNSEUNTE EN LAS AULAS……………………………..5
CRITERIOS PARA PENSAR LA EDUCACIONDE TRANSEUNTES……….6
CONCLUSION PERSONAL…………………………………………………………………..7
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………8
ANEXOS…………………………………………………………………………………………….9









*INTRODUCCIÓN
En este ensayo podremos apreciar como en los últimos años, la sociedad de argentina básicamente ha comenzado a preocuparse básicamente por los diversos problemas de transito que tanto los aflige en estaparta del mundo. El siguiente acontecimiento tubo gran impacto en los medios de comunicación que en ese momento se formo en la organización de distintos grupos de ciudadanos que transformaron su búsqueda de soluciones en demandas y preocupaciones hacia las autoridades
El punto de gran importancia que llama la atención en argentina nos marca y nos llena de preocupación dado que las organizacionescomo la (OSM) declaro que en años pasados como en el 2004 se declaro como el año de la seguridad vial, esto con el propósito de generar diversas acciones las cuales logren reducir, y en lo posible terminar con el fenómeno de inseguridad vial dicho que en este año, la OSM había jerarquizado como epidemia algo grave sabiendo que estos son accidentes viales de transito, puesto que este tema es lacausa de muerte en el mundo y se proyectaba que, de no tomarse cartas en el asunto de los accidentes viales, pasaría a ser la tercera causa de mortalidad mundial en los próximos años





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*DESARROLLO
PRESENTACION 1
En este sentido debemos destacar e indagar en la reflexión para los docentes, alumnos, padres de familia, sobre este tema en cierto punto delicado como lo es laeducación vial, sobre el transito y la circulación, esto para en cierta cifra disminuir y garantizar que esta temática de la educación vial se brinde en todas las escuelas del país.
Dada la preocupación por el respectivo cuidado de la vida asociada a la seguridad vial. Se puede decir claramente que este tema ha sido un punto de debate ante diversos autores. Esto tomando en cuenta los temas en loscuales la mayoría de nosotros estamos claramente sumergidos, claro no por esto dejamos fuera las tareas, las diversas acciones y en su momento las gestiones que competen exclusivamente al estado,( como se podría decir los diversos mejoramientos de los caminos y la correspondiente señalización; de igual manera fomentando los efectos controles y sanciones a los infractores entre otras).
Por todo estoresulta claramente necesario preguntarnos o refeccionar sobre las diversas posibilidades de la educación vial y de las diversas funciones de las escuelas y los docentes al respecto. Las escuelas y sus docentes están en condiciones de realizar un importante aporte a las sociedad, que será completamente al que pueda realizarse a través de otras instituciones y claramente incrustando diversos medioscomo. La familia, las organizaciones civiles, las de promoción de la salud, los medios masivos de comunicación, etc. Solo por mencionar algunos de los más importantes

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UN ENFOQUE PARA LA EDUCAION VIAL: DESDE LAS VIAS: HACIA QUIENES LAS RECORREN 2
Dado que nuestra actual clara educación vial, reconocemos diversos antecedentes en sentido del sistema...