Educacion Virtual en la UABJB

EL USO DE LAS PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL PARA IMPARTIR ASIGNATURAS EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL BENI “JOSE BALLIVIAN”
Por: Ing. Juan A. Ancasi Colque
Profesor Titular de Sistemas de Información Geográfica en la Universidad Autónoma del Beni “José Ballivian”.
email: juan_ancasi@hotmail.com
RESUMEN: El uso de plataformas de enseñanza virtual se está abriendo camino en el ámbito de ladocencia universitaria. Prácticamente todas las universidades bolivianas cuentan hoy día con campus virtuales a disposición de la comunidad universitaria e intentan promover su uso. Este proceso se hace cada día más patente en la medida en que se piensa que dichas plataformas están  llamadas a jugar un papel relevante en la renovación pedagógica que la educación superior trata de impulsar. Elpresente artículo expone de una manera práctica y concisa cómo hacer uso  de estas plataformas para impartir asignaturas. Se basa en la experiencia del autor en el empleo de la plataforma virtual moodle, una de las más extendidas internacionalmente. El artículo explora las indudables ventajas  que estos instrumentos aportan para la docencia universitaria pero apunta igualmente algunos de losinconvenientes o problemas que su uso está suscitando. 
1. Introducción
En los últimos años la enseñanza virtual ha experimentado un considerable aumento en las Universidades Bolivianas. La inmensa mayoría de ellas han creado servicios de enseñanza virtual desde los cuales se impulsa el uso de herramientas electrónicas por parte de los docentes a través de campus virtuales. Los servicios suelen contarcon plataformas de enseñanza virtual optimizadas para ofrecer a los docentes aplicaciones relativamente fáciles de usar y suelen fomentar su empleo a través de cursos de formación, campañas informativas, asesoramiento personalizado, etc. Todo ello ha hecho que el número de profesores que se han decidido a utilizar estas herramientas haya experimentado igualmente un crecimiento exponencial, si bientodavía está lejos de tratarse de algo mayoritario. Por otra parte, la incorporación de estas tecnologías está resultando un tanto dispareja pues dentro de una misma universidad es frecuente que convivan titulaciones en las que la utilización de las herramientas virtuales  está bastante generalizada con otras donde las mismas apenas son conocidas y usadas por el profesorado o incluso donde su usose ve con desconfianza y escepticismo.
En el caso de la Universidad Autonoma del Beni, desde el año 2007, mediante el Proyecto Moxos Virtual y la carrera de Ingeniería de Sistemas, se creó el Area de Educación Virtual destinada a implementar las capacidades de apoyo de las plataformas virtuales en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Universidad. Despues de 4 años y con mucho esfuerzo, seha logrado implementar una plataforma de Educación virtual la cual puede funcionar a nivel de internet e intranet. Sin embargo en la actualidad con mucha preocupación se puede observar que pese a contar con la plataforma virtual, los docentes y estudiantes no utilizan este medio debido al desconocimiento de la misma y por otro lado que su empleo es optativo no existiendo ningún tipo de control niseguimiento por parte de las autoridades académicas.
En ese sentido, según datos estadísticos del Area de Educación Virtual actualmente el 66% del total de docentes no conoce la plataforma virtual, el 80% no realizó ningún curso en la plataforma virtual y el 74% no conoce los beneficios de la plataforma virtual. Sin embargo el 86% esta interesado en recibir capacitación mediante la plataformavirtual. Por esta razón esperamos que con el presente articulo se incentive el empleo de la infraestructura de plataforma virtual con la que cuenta la Universidad Autonoma del Beni.
En mi caso, yo imparto dos asignaturas de Ingenieria de Sistemas en la Facultad de Ciencias Agricolas e Ingenierias de la Universidad Autonoma del Beni. Para todas ellas hago uso de la plataforma virtual de la...