Educacion Virtual
Páginas: 4 (916 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2011
EDUCACIÓN VIRTUAL Y NECESIDADES HUMANAS
La virtualidad del saber no supone un saber-menos o un saber-peor. Por decirlo de otra manera: no existe garantía de que las setecientas páginas de la Críticade la Razón Pura, de Kant, conduzcan a mayor nivel de comprensión de la estructura del conocimiento (y, al cabo, a mejorar la felicidad del género humano) de las investigaciones neurológicas sobre elárea del lenguaje o los foros de discusión de Internet sobre el conocimiento intuitivo o el pensamiento creativo.
La educación como satisfactor de necesidades
Toda actividad de la vida humana debecontribuir al mejoramiento de la calidad de vida, que se manifiesta en la capacidad que tiene el ser humano de poder dar satisfacción a sus necesidades, no sólo básicas sino existenciales yaxiológicas. La educación tiene un compromiso ético, político e histórico con la sociedad y es el de proveer satisfactores a estas necesidades.
La tecnología no deshumaniza; todo aquello que el ser humano nopueda controlar, comprender y adaptar a sus necesidades sí lo deshumaniza. De allí la importancia de poder adoptar las nuevas tecnologías para mejorar el ser humano y desde la educación lo estamoshaciendo.
Necesidades existenciales (ser - tener - hacer - estar)
Son aquellas que tienen relación con la búsqueda de respuestas al sentido de la existencia humana.
LA NECESIDAD DE SER:
El hombretiene la necesidad de desarrollar todas sus potencialidades que le permitan determinar su individualidad.
LA NECESIDAD DE TENER
El hombre tiene la necesidad de poseer bienes materiales yespirituales que enfatiza en sus posesiones y le permiten un desarrollo más pleno de su ser.
LA NECESIDAD DE ESTAR
El hombre tiene la necesidad de ubicarse en un espacio físico, en un entorno vital ysocial, en el cual debe realizarse como persona.
LA NECESIDAD DE HACER
El Hombre, como Homo Faber, tiene la necesidad de hacer y construir cosas.
Necesidades axiológicas
Son aquellas que...
La virtualidad del saber no supone un saber-menos o un saber-peor. Por decirlo de otra manera: no existe garantía de que las setecientas páginas de la Críticade la Razón Pura, de Kant, conduzcan a mayor nivel de comprensión de la estructura del conocimiento (y, al cabo, a mejorar la felicidad del género humano) de las investigaciones neurológicas sobre elárea del lenguaje o los foros de discusión de Internet sobre el conocimiento intuitivo o el pensamiento creativo.
La educación como satisfactor de necesidades
Toda actividad de la vida humana debecontribuir al mejoramiento de la calidad de vida, que se manifiesta en la capacidad que tiene el ser humano de poder dar satisfacción a sus necesidades, no sólo básicas sino existenciales yaxiológicas. La educación tiene un compromiso ético, político e histórico con la sociedad y es el de proveer satisfactores a estas necesidades.
La tecnología no deshumaniza; todo aquello que el ser humano nopueda controlar, comprender y adaptar a sus necesidades sí lo deshumaniza. De allí la importancia de poder adoptar las nuevas tecnologías para mejorar el ser humano y desde la educación lo estamoshaciendo.
Necesidades existenciales (ser - tener - hacer - estar)
Son aquellas que tienen relación con la búsqueda de respuestas al sentido de la existencia humana.
LA NECESIDAD DE SER:
El hombretiene la necesidad de desarrollar todas sus potencialidades que le permitan determinar su individualidad.
LA NECESIDAD DE TENER
El hombre tiene la necesidad de poseer bienes materiales yespirituales que enfatiza en sus posesiones y le permiten un desarrollo más pleno de su ser.
LA NECESIDAD DE ESTAR
El hombre tiene la necesidad de ubicarse en un espacio físico, en un entorno vital ysocial, en el cual debe realizarse como persona.
LA NECESIDAD DE HACER
El Hombre, como Homo Faber, tiene la necesidad de hacer y construir cosas.
Necesidades axiológicas
Son aquellas que...
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