Educacion Virtual

Páginas: 3 (529 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2012
No cabe duda que debido a las nuevas tecnologías, como las computadoras personales y la Internet, han sido factores importantes en la educación, lo que ha permitido el uso de contenidos digitales ycon el acceso a estas nuevas herramientas tecnológicas, se da la apertura de una nueva brecha en el campo educativo: para la formación virtual o en línea.
A pesar que en años recientes el grupo enpromedio de jóvenes y adultos que se incorporan a estos modernos sistemas de educación en México, uno de sus principales retos es acabar con el estigma de que se trata de una alternativa académica “másfácil, patito o de segunda”, comparado con el sistema escolarizado en presencia, pero sin duda alguna hay quienes no se dan cuenta o no quieren aceptar que esta opción académica es una es unaoportunidad para quienes no han logrado ingresar a sistemas escolarizados y que pueden optar por este modelo universitario.
Como bien sabemos que los antecedentes de este modelo educativo en nuestro país seremontan a principios de los años 70 del siglo XX, cuando la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) fue la primera Institución Educativa a nivel nacional que creó su Sistema de UniversidadAbierta (SUA), por la creciente demanda de jóvenes que año con año no logran ser aceptado dentro de los sistemas escolarizados.
Lo anterior ha provocado que no solo las instituciones educativaspúblicas si no también las privadas realicen la implementación de estos sistemas educativos para cubrir dicha demanda, ofertando una gran diversidad de programas de educación como: media superior-técnica,licenciaturas (comercio internacional, contador público, negocios internacionales, relaciones comerciales y turismo), así como maestrías, doctorados y especializaciones.
En México se estima quecerca de 350 mil estudiantes cursan sus estudios en una modalidad de educación superior abierta y a distancia Considerada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) como una de las alternativas para...
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