Educacion virtual

CAPITULO I
MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACIÓN
“La educación virtual en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos del IV ciclo del nivel primario en la institución educativa Miguel de Cervantes”
1.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

* Alicia Morales, en su tesis: "Las nuevas tecnologías en la educación" desarrollada en Colombia el año 2000. En esta investigación podemos rescatar lasiguiente conclusión: "Alumnos y maestros deberían poder tener la opción de reunirse para la instrucción por medio de las telecomunicaciones". Alicia Morales se refiere a la dificultad que tienen los alumnos y profesores de gran parte de latinoamérica para acceder a las nuevas tecnologías de la comunicación, vale decir video - conferencias, foros, E-mail, etc. Si los países latinoamericanos no tuvieranlos problemas económicos que los aquejan, pondrían mayor empeño en invertir en una educación de calidad que vaya de la mano de los avances tecnológicos.
* Ramón Benítez García, en su tesis: "La educación virtual: desafío para la construcción de culturas" desarrollada e, México el año 2000. En esta investigación podemos rescatar la siguiente conclusión: "Incorporar nuevas tecnologías a laeducación a través de la educación virtual es una alternativa útil y valiosa siempre y cuando el centro de la atención se localice en su sustantivo y no en la adjetivación. En la educación antes que en la distancia". Ramón Benítez se refiere al uso adecuado que se debe de otorgar a la educación virtual, dirigiendo nuestra atención a les participantes de! proceso educativo y no centrar nuestra atencióna los calificativos, que entorpecen y apresuran las apreciaciones con respecto al uso de la tecnología en la educación.
* El Dr. Rafael Emilio Bello Diez, en su tesis: "Aulas sin paredes". En esta investigación vamos a resaltar la siguiente conclusión:
"Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para lasinterrelaciones humanas". Rafael Bello se refiere al resultado que ocasiona el uso de la tecnología. en este caso origina un nuevo espacio social, llamado sociedad virtual. La sociedad virtual es el espacio en el que se encuentran dos o más personas gracias a una red o al Internet, ya sea mediante video conferencias. foros, chat, messenger y E-mails.
* Guillermo Cardona Ossa, en su tesis: "Lasnuevas tecnologías y su utilización en la educación" desarrollada en Colombia el año 2002. En esta investigación podemos rescatar la siguiente conclusión: "En la sociedad del conocimiento el valor agregado ya no proviene de los actores clásicos de producción (tierra, capital y trabajo); viene de la tecnología antes que todo. Por ello la educación debe replantear sus objetivos, sus metas. suspedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, brindar satisfactores a las nace idades del hom re". Guillermo Cerdona se refiere al cambio que ha dado el mundo en las ultimas décadas, cambio del cual !a educación no ha sido participe, estancándose en sus objetivos, metas y didácticas ya desfasadas. Ahora que estamos atravesando por la famosa sociedad del conocimientocausada por e! fenómeno de la globalización, es necesario que la educación se plantee nuevos objetivos y metas, y que haga uso de medios y métodos innovadores que le permítan ir de la mano con la tecnología.

1.2 BASES TEÓRICAS

Para dar inicio a la explicación de las bases teóricas que proporcionan la información necesaria para manejar el contenido de esta tesis, empezaremos por definir ala palabra virtual que proviene del latín virtus, que significa fuerza, energía, impulso inicial. Las palabras vis, fuerza ;y vi" varón, también están relacionadas. Así, la virtus no es una ilusión ni una fantasía, ni siquiera una eventualidad, relegada a los limbos de lo posible. Más bien es real y activa. Fundamentalmente la virtus actúa. Es a la vez la causa inicial en virtud de la cual el...