educacion visual

Educación visual: Secuencia
Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza en que la observación y el análisis de imágenes de obras de Joan Miró, permitan a los niños avanzar en sus posibilidades deapreciación.
Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de la pintura utilizando los colores primarios ysecundarios.
Objetivos: Reconocer los colores primario y sus posibles mezclas
Contenidos:
Elementos del lenguaje visual
El color: El color de acuerdo a su intencionalidad estética
Técnicas y materiales:pintura.
La interpretación de la imagen: interpretación y análisis de las obras de Joan Miro en el espacio bidimensional

Actividades
Actividad 1: Presentación del artista “Joan Miro” a partir dela imagen “Summer”
Indagación sobre sus saberes previos, si la conocen o no. Observación de la imagen, comentar que ven y como creen que se llama la obra.
Reconocemos los colores primarios. Registroen un afiche.
Breve exposición acerca de la vida del artista. Muestra de una fotografía del autor.
Recursos: Obra de Joan Miró “Summer”. Fotografía del autor
Actividad 2:
Retomamos lo trabajadola clase anterior. Creamos nuestras propias obras, pintando sobre una hoja blanca utilizando temperas con los colores primarios (amarillo, rojo y azul).
Materiales: 24 hojas blancas A4, temperas decolor amarillo, rojo y azul.
Actividad 3:
Organización de los niños en dos grupos. Uno de los grupos pintará con los colores amarillo y rojo; y el segundo grupo pintará con los colores azul yamarillo.
Finalizada la actividad la docente tomara los trabajos realizados por los niños e iniciará un intercambio con el objetivo de reflexionar acerca de lo experimentado. Los colores que surgierona partir de la mezcla.
Registro de los colores descubiertos en un afiche.
Materiales: 25 hojas blancas A4. Temperas de color azul, rojo y amarillo, afiche.
Evaluación:
La utilización y las...