educacion vrs evolucion

 Evolución Vrs Educación

Partiendo de estas interrogantes
¿Qué es la educación? ¿Para qué nos educamos?
Si recurrimos a Aristóteles podemos encontrar una respuesta a estas interrogantes. Para este filosofo el propósito final de la educación es el bien que consiste en la felicidad o en vivir rectamente. Este introduce el tema de la educación al preguntarsede que manera puede conseguirse la felicidad. Según el la felicidad se alcanza mediante las excelencias y mediante cierto tipo de aprendizaje o estudios es decir mediante la educación.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Educarse es una necesidadbásica de todo ser humano es una herramienta indispensable en el desenvolvimiento del diario vivir pues esta marcha continuamente con el hombre, este la asume, la reproduce, penetra en ella para transformarla y ser trasformado , la valora y es su responsabilidad hacerla compatible u orientarla hacia la búsqueda de beneficios
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, elniño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.
Como dice  Herszberg la educación es un factor de evolución. Pues ha permitido que a través de esta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de laherramientas más antiguas para el bien de la sociedad.  Esta evolución  ha permitido la renovación del ser humano como especie diferenciándolo de los otros seres vivos  que habitan este planeta y ubicándolo en la cima de la perfección. Tomando palabras de John Dewey la educación es una necesidad vital, pues,  la diferencia  más grande entre las cosas vivientes y las que no, es que las primeras se mantienen así mismas a través de la renovación y esta renovación se logra con el apoyo de la educación.
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestrocomportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
Kant considero a la educación como el mayor y más arduo problema que puede ser planteado a los hombres. Esta se convierte en un problema capital porque está ligada a aspectos esenciales de la vida del hombre.
Afortunadamente el hombre cuenta con varios atributos que le son propios y que lo diferencian de los animales, y la educación puedeutilizarlos con el fin de crear condiciones valiosas para su vida subjetiva y objetiva. Debido a esto se dice que los animales son seres cerrados, que no pueden salir de su mundo natural, fijo y constante. El hombre, en cambio como no está sometido en las funciones superiores y a la conducta instintiva reiterativa, puede descubrir curiosamente novedades y elegir entre ellas. El ser cerrado no necesitaeducación; el ser abierto la necesita para adueñarse de si mismo y de la realidad circundante. Existen tres razones por las que el hombre es un ser abierto: por su inteligencia, por su libertad y por su capacidad de aprendizaje. La inteligencia le permite le permite adaptarse al mundo que le rodea y resolver las dificultades que se le presentan, ya sea que se deriven de situaciones anteriores ode situaciones novedosas inesperadas. Su capacidad de pensamiento le permite salir avante y reconstruir su vida por la experiencia pasada o por el porvenir que sospecha. La libertad que en su condición creadora le da licencias para tomar iniciativas acordes con sus preocupaciones y esperanzas, y es capaz de captar la herencia cultural y la producción de sus contemporáneos.
La educación...