educacion a distancia


UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)


Asignatura:
Educación a Distancia

Tema:
La Evaluación de los Aprendizajes en la Educación a Distancia


Participantes:

Winifer Mercedes Hernández Hernández Mat.12-0980


Facilitador:Lic. Hilario Polanco Rondón




María Trinidad Sánchez (Nagua) 22 de Febrero de 2013
INDICE

Presentación 1
Índice 2
Pagina Titular 3
Introducción 4
Tema: La Evaluación de los Aprendizajes en la Educación a Distancia 6
Concepto de evaluación 6
Funciones de la evaluación 6
Características de la evaluación en la educación a distancia. 7
Clasificación de la evaluación 8
LaPruebas de Evaluación A Distancia en la Enseñanza 9
Las Pruebas De Aplicación A Distancia 9
Las Pruebas Presenciales 10
Factores a considerar al momento de elaborar las pruebas. 10
Las pruebas de ensayo 11
Ventajas y desventajas de este tipo de pruebas 12
Las pruebas objetivas 13
Tipos de pruebas objetivas. 13
Conclusión 14
Bibliografía 15
Glosario de Términos 16
Anexos 17






LAEVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA






INTRODUCCIÓN


En el presente trabajo de investigación sobre: La Evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia”, es importante destacar que los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Educación a Distancia poseen gran importancia, estos son: el facilitador, participante,objetivos, contenidos, métodos, actividades, estrategias. Siendo la evaluación lo que me propongo analizar.

La evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje es lo que garantiza la claridad de lo que se aprende partiendo de los objetivos y contenidos de la educación.

A lo largo del trabajo nos proponemos presentar en el contexto de la evaluación educativa; investigamos de que la evaluación esformativa y sumativa, la forma como se evalúan en la educación a distancia haciendo uso de técnica de información que planta la evaluación.

La técnica adecuada que refleja la evaluación tomando misma de carácter de pruebas, así analizaré los diferentes tipos de pregunta objetivas y de ensayo que serán expuestas en el trabajo.
DESARROLLO
“EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACION ADISTANCIA”

CONCEPTO DE EVALUACIÓN

Concepto de evaluación proceso de Enseñanza-Aprendizaje conforma una actividad humana de primera magnitud, con un actor principal, la persona que aprende y otro no menos importante para guiar ese aprendizaje, el facilitador. En ella se hace igualmente precisa la media valoración y toma de decisiones, es decir la evaluación.

La evaluación tiene como finalidadprincipal orientar y mejorar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje para poder emitir el juicio de valor y necesita disponer de unos criterios o referentes con respecto a los cuales, hacer la valoración.
La evaluación es una actividad consustancial al consustancial al ser humano; prácticamente sin darnos cuenta estamos evaluando, emitiendo juicios de valor sobre toda la realidad que nosrodea, se trata de personas, animales objetos, ideas y sentimientos.
Cuando al levantarnos, afirmamos que hemos descansado bien, cuando nos cruzamos con una persona y decimos que agradable, cuando leemos un texto y afirmamos que es clarificador y adecuado para niños de una determinada edad, cuando vemos un animal domestico y afirmamos que está contento, cuando paseamos por un jardín y consideramosy es relajante estamos emitiendo juicios de valor, estamos evaluando.
Este autor manifiesta que cuando apreciamos, cuando atribuimos valoraciones a realidades de todo tipo, se está evaluando.
Para que la evaluación sea eficaz es preciso realizar de manera continua esa valoración de los logros parciales que apuntan al producto final con el propósito de descubrir las dificultades que surgen en...