Educacion a distancia

ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y CALIDAD

Materiales impresos:
Los materiales impresos son considerados por el maestro como una solución y no como una herramienta, lo cual lo convierte en un problema,cuya fuente principal o causa es la actitud del profesor, su falta de estrategias y la formación docente. Sin embargo, queda en duda si dichos materiales cuentan con los elementos necesarios para serconsiderados como un recurso adecuado para el proceso de aprendizaje.

Materiales televisivos:
La distribución de los materiales televisivos es un problema, ya que no todas las escuelas pueden contarcon este recurso para mejorar su calidad educativa o por lo menos como apoyo requerido para las sesiones en las aulas.

Capacitación docente:
La capacitación existe pero es escasa y de malacalidad, ya que pasa por diversas instancias en las que se pierde gran parte de información. Aunado a esto tenemos la actitud del docente frente a esta opción de mejora.

Recursos didácticos:
Estándestinados a ser parte de la solución pero debido a múltiples causas como la falta de ética profesional, competencias y formación docentes, se convierte en una solución que es pasada por alto. En general,los docentes no se interesan por crear y utilizar materiales que funjan como apoyos requeridos adicionales en el proceso educativo, dejando la parte cualitativa de la educación a un lado y centrándoseúnicamente en el contenido.

Tecnología:
Es parte de la solución, o debería serlo, sobre todo al implementarse en una modalidad que la necesita tanto como la telesecundaria. A pesar de esto, se dejarelegada y es reemplazada por los materiales impresos (libros de texto), provocando que no exista una parte cualitativa de la educación y relegándola a una mera formación cuantitativa.Investigación educativa:
Es prácticamente inexistente debido a que el docente no sabe vincular el proceso de investigación con su labor dentro del aula. Esto a su vez, genera en los alumnos un desinterés por...