EDUCACION A DISTANCIA


 
Diseño de materiales y recursos para la Educación A Distancia
Una vez concluidos los controles de calidad y aceptado el producto final como material apto, se procede a su edición y duplicación.
Criterios para seleccionar los medios
Los distintos medios didácticos utilizados en la Educación a Distancia debenser analizados a partir de sus condiciones concretas de función y,principalmente, por las funciones pedagógicas que puedan cumplir en relación con las necesidades de Educación de una determinada población. Los medios visuales, auditivos, audiovisuales e informáticos, imponen ciertas características a los mensajes. Hay grandes diferencias entre transmitir una información en un material impreso y difundirla a través de la televisión a canal abierto. En cada caso, la relación delos destinatarios con los medios asume características distintas, lo que condiciona la propia estructura de los mensajes. En los medios audiovisuales se utilizan ciertos recursos como la inmediatez, la redundancia y la repetición, que no son tan apropiados para los medios impresos. Esto es así porque mientras los medios audiovisuales se distribuyen en el tiempo haciendo más lógica la reiteración,los impresos lo hacen en el espacio: al permanecer fijos y completos en el tiempo, los mensajes escritos hacen que la redundancia y la repetición sean consideradas tediosas cuando no incorrectas. También es diferente la forma en que las personas se relacionan con los distintos medios: la lectura de un texto exige el dominio de ciertashabilidades lectoras y el conocimiento de algunas normas de lectura predeterminadas; a su vez, permite interrupciones, retornos y re lecturas de forma inmediata. Por otro lado, interactuar con una computadora implica otro tipo de dominio donde se exige no solo alfabetización en lectoescritura sino también conocimientos de informática; a su vez, una computadora permite un grado mayor de interacción que el texto impreso. En síntesis podemos diferenciar los distintosmedios por sus características intrínsecas, por la relación que con ellos deben establecer los destinatarios y por las características de los mensajes. Todo ello nos lleva a reflexionar acerca de la importancia de realizar una correcta elección de medios en el diseño global de la estrategia. Para garantizar una racional elección de los mismos se sugiere tener en cuenta los siguientes criterios:Diseño de materiales y recursos para la EAD
Delimitación del problema La primera tarea del equipo debe ser definir claramente el problema que se abordara en el material. Esto implica una visión global de la situación, tanto desde el punto de vista delas necesidades institucionales, como de la información a desarrollar y desde las características de los destinatarios y su contexto.
Elaboración deObjetivos En función del problema definido se procede a establecer con precisión que se propone lograr con los materiales a producir. Deberá quedar clara, aquí, la relación entre los objetivos y la solución del problema.
Evaluación y Selección de Medios Íntimamente ligado con el proceso de fijación de objetivos estala selección de los medios más adecuados para lograrlos. a.C., el equipo optarapor el o los medios más adecuados entre los seleccionados por el proyecto. Los criterios que primaron en esta selección tendrán que ver básicamente con la naturaleza de objetivos y contenidos. Los demás criterios (características de los destinatarios, cobertura y recursos disponibles) ya han sido tenidos en cuenta en la selección previa de medios)
Planificación de la Producción Luego de seleccionarlos distintos medios, el equipo procede ala planificación de su producción teniendo en cuenta los requerimientos de insumos temporales y materiales de cada medio, las etapas del modelo de producción, los tiempos y los responsables.
Elaboración de Contenidos En función de lo planificado, el especialista en contenidos procede a su desarrollo. Para ello seguirá las orientaciones...