Educacion a distancia

 Marcos E. García / 20-5-2014
Matricula: 14-4718
EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN
LA EDUCACION A DISTANCIA.Introducción

El tema a desarrollar más adelante explica como un nuevo método educativo puede darle un giro a la vida de una persona, principalmente si es adulta. Explica también como es tan indispensable la motivación y un gran porcentaje de responsabilidad para lograr con excelencia la finalidad de dicho método.
Este tema presenta un cuadro organizado de losvalores y destrezas que debe tener el estudiante para el éxito de la educación a distancia. Cambia la errónea idea de que la edad es un límite para el estudio.
Aquí no solo aprenderemos de que trata la educación a distancia, sino que, también aprenderemos los detalles y métodos para aprender a aprender, así como: los estilos de aprendizajes, características, conceptos, factores y comparación de esteinnovador método y el ya clásico.




Adultez implica explícita o implícitamente aspectos como los sociales, psicológicos e histórico de las personas. Romans y Vilador (1998) consideran que la adultez se llega después de haber pasado por una sucesión de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmente como un adulto, dentro del contexto donde vive.
La palabra adultez estárelacionada al concepto de madurez que implica el proceso de vida de la persona desde la juventud hasta la muerte.
En función a la etapa de vida en la que se encuentran las personas, se identifican una serie de característica. Las características personales de la etapa adulta de la vida son: 1-las asociadas a la edad, 2-las características psicológicas, vinculadas a la motivación, autoestima, a lasuperación del miedo al cambio, 3-caracteristicas cognoscitivas, asociadas a la forma de aprender del adulto y 4-las características del contexto sociocultural y socioeconómico.
El adulto inicia su proceso de aprendizaje sin presiones externas, lo hace por propia decisión y deseo. Su deseo por aprender es fundamentado en la satisfacción de necesidades personales como son las de ampliar susconocimientos, curiosidad, la de integrarse mejor en la sociedad.
En ese mismo contexto, se puede afirmar que el aprendizaje implica la adquisición de una información sobre algo, lo cual puede realizarse a partir de lo que ya se sabe, dando lugar a un aprendizaje significativo, al poner en relación la información nueva con conceptos que ya existen en la mente del aprendiz.
El aprendizaje adquiere importanciacuando el alumno es capaz de darle sentido a la información que está manejando. Es capaz de comprender los contenidos que le están enseñando.
La edad no es un factor condicionante del aprendizaje; las personas están en capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida.
Como se puede observar, en el proceso de aprendizaje del adulto se dan algunas situaciones que deben ser tomadas enconsideración, como es el hecho de que al adulto le preocupa seriamente los resultados, demuestra mucha responsabilidad, aceptando una parte de culpa en las metas no logradas. Tiende a tomar los errores de manera personal lo que puede, en ocasiones, afectar su autoestima. Además el adulto tiene una gran motivación y deseos de aprender.
Factores característicos del aprendizaje del adulto:
La impaciencia,es una característica del adulto que puede ir en contra de su aprendizaje. La misma ejerce una acción negativa que surge de la economía del tiempo y del esfuerzo.
La ansiedad y ambivalencia, es otra característica también del adulto. Los adultos se enfrentan al aprendizaje con una mezcla de sentimientos un cambio importante de vida, y esto supone un cierto miedo.
La capacidad de adaptación y...