Educacion A Distancia

Ambientes familiares y escuela

El ambiente donde el niño crece va a favorecer o a
Dificultar la expresión de su potencial. También va a
Influir en la expresión del nuestro (sacará lo mejor, lopeor o no sacará nada). Por ello es importante que
consigamos crear un estado de armonía en casa que
permita obtener el máximo rendimiento del talento de
cada uno de los miembros de la familia.En este capítulo vamos a resumir parte de lo comentado
en los anteriores, pero haciendo hincapié en cómo
podemos conseguir un ambiente familiar más nutritivo y
rico. Los niños viven de acuerdo anuestras expectativas.
Si lo que les manifestamos es reiteradamente negativo;
”eres un vago, egoísta, idiota, trasto, etc.” se formarán
una autoimagen de acuerdo con el espejo que les
estamosenseñando, ya que la autoestima representa
una condición de lo humano, aprendida.

En una comunicación adecuada, no se deben utilizar
farsas de control. Una farsa de control se produce
cuando utilizamosincorrectamente las técnicas de
comunicación para obtener un fin. Los mensajes
negativos “tú” afectan notoriamente la mente del niño
cuando provienen de un adulto importante, generandoposteriormente atribuciones con las que se identifican.
Para educar es necesario dar mensajes negativos, pero
es importante cuidar la forma de decirlos (como vimos
en el capítulo de comunicación): noinsultar, no usar la
culpa (“mira lo que le estás haciendo a tu madre", "me
vas a matar a disgustos”, etc.) ni el temor (“si no te
portas bien, el médico te pondrá una inyección”, “te vas
a caer y tematarás”). La intención de los padres al
educar debe ser la de enseñar, no la de humillar ni
asustar.
Según la edad de los niños (y el agotamiento de los
padres) no hace falta razonarlo todo; un“porque lo digo
yo” a veces es suficiente, pero no debería ser la tónica
habitual.

Es importante no simular estar cariñoso o feliz cuando
Realmente no nos sentimos así, ya que genera confusión
en...