EDUCACION A PACIENTES

EDUCACION A PACIENTES
Santiago (2002). “Proceso interactivo entre el profesional de enfermería y paciente, por medio del cual se modifica la conducta de éste para mantenimiento y mejoramiento de la salud. Este proceso ocurre en las dimensiones de conocimientos, Actitudes y destrezas”.
Falvo D. R. (2011). “La finalidad de la educación del paciente está fundamentada en la promoción y prevenciónde enfermedades en primera instancia, pero cuando ya aparecen las enfermedades, especialmente las crónicas y/o degenerativas, se debe tener en cuenta tres líneas de trabajo: 
Capacitar al paciente, los familiares y sus cuidadores frente al conocimiento de su enfermedad, en la vigilancia de su tratamiento y en la prevención de las complicaciones derivadas de la propia enfermedad y de lostratamientos.
Lograr que el paciente se vuelva autónomo, en los casos que pueda, frente a la dependencia que le crea su enfermedad respecto de las Clínicas, Médicos.
Mediante los Grupos de Apoyo y la asistencia sicológica lograr que el paciente acepte su enfermedad y en áquellos casos donde el paciente no tiene conciencia de su entorno y de sí mismo, concientizar a los familiares y cuidadores”.
OBJETIVOSSegún Falvo D. R. (2011). “Los objetivos deben estar encaminados, en caso del paciente consciente, a:
Detectar las actitudes del paciente. Autoestima, cooperación y adaptación; si estas actitudes están débiles o ausentes se debe trabajar para fortalecerlas o formarlas. Lo mismo aplica para los familiares y cuidadores.
Identificar los procedimientos del paciente.  Auto-observación, autocontrol,habilidades y destrezas; sino están presentes, enseñarlos y si son débiles, reforzarlos. Lo mismo aplica para los familiares y cuidadores.
Dieta y medicamentos. Explorar sobre la dieta, las complicaciones y las medicaciones para ver si hay vacíos, para preparar un adecuado programa para el paciente”.
ALCANCES
“Alcance es la capacidad intelectual o física para abordar algo y acceder a ello”.
Citado en:http://definicion.de/alcance/#ixzz3Sc3KiH22
Falvo D. R. (2011). “El éxito de la educación al paciente depende en gran medida de qué tan bien evalúa usted sus:
Necesidades.
Preocupaciones.
Disposición para aprender.
Preferencias.
Apoyo.
Barreras y limitaciones (tales como la capacidad física y mental y los bajos conocimientos básicos sobre salud). 
Con frecuencia, el primer paso es averiguar lo queel paciente ya sabe. Utilice estas pautas para hacer una evaluación exhaustiva antes de empezar con la educación del paciente:
Recopilar datos: Hable con otros miembros del equipo médico y observe al paciente. Tenga cuidado de hacer suposiciones.  La enseñanza al paciente con base en suposiciones incorrectas probablemente no sea muy eficaz y puede llevar más tiempo.
Conocer al paciente: Presentarsey explicar su papel en el cuidado del paciente, revisar su historia clínica y hacer preguntas básicas.
Establecer una buena relación: Mirarlo a los ojos cuando sea apropiado, ayudar a que el paciente se sienta cómodo con usted y prestar atención a sus inquietudes.
Gánese la confianza: muestre respeto y trate a cada persona con consideración y sin hacer juicios.
Determine la disposición delpaciente para aprender: averigüe acerca de las expectativas, la actitud y la motivación de su paciente.
Conozca la perspectiva del paciente: averigüe sobre preocupaciones potenciales, temores y posibles conceptos erróneos del paciente. La información que reciba puede ayudar a guiar su enseñanza.
Formule las preguntas correctas: no sólo indague si el paciente tiene preguntas; pregúntele si tieneinquietudes. Utilice preguntas abiertas que le exijan al paciente revelar más detalles. Escuche atentamente. Las respuestas del paciente le ayudarán a descubrir sus creencias básicas, le mostrarán qué las motiva y le ayudarán a planear las mejores formas de enseñarle.
Conozca las habilidades del paciente: averigüe lo que el paciente ya sabe. Usted puede utilizar el método "repetir lo aprendido"...