Educacion f
Páginas: 231 (57609 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2011
Versión preliminar
Educación Física
Libro para el docente
PRIMARIA
Agosto 2010
Versión preliminar
Versión preliminar
Índice
Introducción Parte I
La enseñanza de Educación Física en la Reforma Integral de la Educación Básica El Proceso de Reforma Integral de la Educación Física en la educación básica Articulación de la Educación Física en la educación básica Propósitos parala educación primaria Fundamentos de la propuesta de Educación Física La importancia de la asignatura Estructura curricular Fundamentación ¿Cómo se construyen y desarrollan las competencias específicas de la asignatura de Educación Física? Consideraciones para el trabajo educativo Planificación El trabajo colegiado El docente reflexivo Criterios metodológicos para la sesión La evaluación educativaActividades para la orientación del trabajo educativo
7
9 10 14 16 21 22 24 25
29 37 37 38 38 40 44 45
Parte II
El uso de los libros de texto gratuitos como recurso didáctico Elementos que estructuran los libros de texto del alumno Orientaciones en el uso de los libros de texto del alumno Los libros de texto del alumno como herramientas que favorecen la acción educativa.
49 5054 56
Versión preliminar
Parte III
La intervención docente: el proceso educativo en Educación Física Planificación. 1er. Momento del proceso educativo en Educación Física
4
61 64 65 67 67 131 134 137 138 139 140 145 146 151 156 158
El diseño de situaciones didácticas: situaciones de aprendizaje y secuencias de trabajo ¿Cómo diseñar situaciones de aprendizaje y secuencias de trabajoen educación física? Orientaciones didácticas y elementos básicos para llevar a cabo el proceso de planificación en la cotidianidad de la escuela La planificación en relación y vinculación natural con otras asignaturas Ejercicio de planificación en relación y vinculación con otras asignaturas Planificación en acción. 2º. Momento del proceso educativo en Educación Física Proceso de retroalimentación(Feedback) Elementos estructurales Estrategias de enseñanza Variabilidad de la práctica Los elementos necesarios para identificar para qué, cómo y qué evaluar en el desarrollo de competencias El diseño de instrumentos de evaluación La importancia de personalizar el diseño de formatos en la planificación e instrumentos de la evaluación para llevar a cabo el proceso educativo Para saber más. Elaprendizaje sustentable en Educación Física
Parte IV
Recursos didácticos para reforzar la enseñanza de la Educación Física Elementos centrales del programa de acción específica 2007-2012 escuela y salud Consideraciones didácticas de las diversas determinantes de la salud que fortalecen la acción educativa dentro de las sesiones de Educación Física Baúl de recursos didácticos y acceso a diversasfuentes de información: principales espacios de consulta en Educación Física Pág. Web Grupos de consulta y apoyo académico
161 161
165 171 174 190
Versión preliminar
Materiales educativos de consulta editados por la SEP Bibliografía recomendada 192 201
Bibliografía consultada
203
5
Versión preliminar
Versión preliminar
Introducción
7
Participar de forma activa enla creación, construcción y puesta en marcha de un nuevo paradigma dentro de un periodo histórico de la asignatura de educación f ísica, merece reconocerse como una acción pionera en donde el hacer del docente1 adquiere características por demás sui géneris.2 El presente libro tiene el propósito de apoyar a la labor docente dentro del proceso de orientación hacia el manejo del programa (comoprofesional responsable de la educación, consciente de la importancia que reviste la intervención hacia con el desarrollo humano3 pleno de los alumnos). Para ello es necesario adquirir un compromiso ético de formación continua, en el que de manera permanente se actualicen los conocimientos, ya que así lo demandan los actores del proceso educativo en un mundo global y posmoderno que aspira a una...
Educación Física
Libro para el docente
PRIMARIA
Agosto 2010
Versión preliminar
Versión preliminar
Índice
Introducción Parte I
La enseñanza de Educación Física en la Reforma Integral de la Educación Básica El Proceso de Reforma Integral de la Educación Física en la educación básica Articulación de la Educación Física en la educación básica Propósitos parala educación primaria Fundamentos de la propuesta de Educación Física La importancia de la asignatura Estructura curricular Fundamentación ¿Cómo se construyen y desarrollan las competencias específicas de la asignatura de Educación Física? Consideraciones para el trabajo educativo Planificación El trabajo colegiado El docente reflexivo Criterios metodológicos para la sesión La evaluación educativaActividades para la orientación del trabajo educativo
7
9 10 14 16 21 22 24 25
29 37 37 38 38 40 44 45
Parte II
El uso de los libros de texto gratuitos como recurso didáctico Elementos que estructuran los libros de texto del alumno Orientaciones en el uso de los libros de texto del alumno Los libros de texto del alumno como herramientas que favorecen la acción educativa.
49 5054 56
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Parte III
La intervención docente: el proceso educativo en Educación Física Planificación. 1er. Momento del proceso educativo en Educación Física
4
61 64 65 67 67 131 134 137 138 139 140 145 146 151 156 158
El diseño de situaciones didácticas: situaciones de aprendizaje y secuencias de trabajo ¿Cómo diseñar situaciones de aprendizaje y secuencias de trabajoen educación física? Orientaciones didácticas y elementos básicos para llevar a cabo el proceso de planificación en la cotidianidad de la escuela La planificación en relación y vinculación natural con otras asignaturas Ejercicio de planificación en relación y vinculación con otras asignaturas Planificación en acción. 2º. Momento del proceso educativo en Educación Física Proceso de retroalimentación(Feedback) Elementos estructurales Estrategias de enseñanza Variabilidad de la práctica Los elementos necesarios para identificar para qué, cómo y qué evaluar en el desarrollo de competencias El diseño de instrumentos de evaluación La importancia de personalizar el diseño de formatos en la planificación e instrumentos de la evaluación para llevar a cabo el proceso educativo Para saber más. Elaprendizaje sustentable en Educación Física
Parte IV
Recursos didácticos para reforzar la enseñanza de la Educación Física Elementos centrales del programa de acción específica 2007-2012 escuela y salud Consideraciones didácticas de las diversas determinantes de la salud que fortalecen la acción educativa dentro de las sesiones de Educación Física Baúl de recursos didácticos y acceso a diversasfuentes de información: principales espacios de consulta en Educación Física Pág. Web Grupos de consulta y apoyo académico
161 161
165 171 174 190
Versión preliminar
Materiales educativos de consulta editados por la SEP Bibliografía recomendada 192 201
Bibliografía consultada
203
5
Versión preliminar
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Introducción
7
Participar de forma activa enla creación, construcción y puesta en marcha de un nuevo paradigma dentro de un periodo histórico de la asignatura de educación f ísica, merece reconocerse como una acción pionera en donde el hacer del docente1 adquiere características por demás sui géneris.2 El presente libro tiene el propósito de apoyar a la labor docente dentro del proceso de orientación hacia el manejo del programa (comoprofesional responsable de la educación, consciente de la importancia que reviste la intervención hacia con el desarrollo humano3 pleno de los alumnos). Para ello es necesario adquirir un compromiso ético de formación continua, en el que de manera permanente se actualicen los conocimientos, ya que así lo demandan los actores del proceso educativo en un mundo global y posmoderno que aspira a una...
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