EDUCACION Y CIUDADANIA
Páginas: 8 (1802 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
FINES DE LA EDUCACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
La educación superior es un acto humano de transmisión e intercambio de conocimientos que se ha realizado desde tiempo remoto, es decir es un acto histórico de las sociedades, a los finespara lo que fue considerada que las nuevas generaciones adquiera una capacidad racional que los lleve a convivir en el mundo. Se considera que lo importante en la educación superior es que el alumno comprenda lo que está aprendiendo y lo que está haciendo, que lo conceptualice y que pueda dominarlo bajo distintos ángulos, que pueda evaluarlo y que tome una posición crítica en relación a susaprendizajes para determinar su relevancia para así y su entorno.
En la actualidad existe una justificada y creciente preocupación en relación a que se cumpla con los fines para lo cual fue creada puesto que la competitividad y eficiencia son unos de los factores poco utilizados en la gestión universitaria de nuestro país.
A continuación se presentan los fines con los cuales debe cumplir la educaciónsuperior: Educación permanente: La educación permanente es la respuesta a las necesidades de desarrollo personal y profesional que surgen de los cambios que experimentan las disciplinas científicas, a los requerimientos de nuevas competencias laborales y a los cambios en el ejercicio de las profesiones. La educación permanente ,en relación con lo expuesto, se plantea como:
Recurso de movilidad yadaptación profesional e instrumento de actualización de conocimientos, lo que se ejecuta mediante la realización de estudios en calidad de estudiante de extensión universitaria.
La obtención de certificados de competencia correspondientes a menciones, áreas de concentración, o asignaturas adicionales a las exigidas en el pensum de la carrera, agregan valor al título universitario.
La educaciónpermanente se presenta en el debate educativo mundial, expresándose desde diversos ángulos: educación no formal, educación de adultos, educación abierta, educación continua. Estas Acepciones de la educación permanente representan las diferentes modalidades educativas que de ella se derivan y que Merecen ser tratadas de acuerdo con las diferentes concepciones la terminología.
CORRESPONDENCIAENTRE CONSTITUCION Y LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos del 102 al 109 ejusdem, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo de la República. Del mismo modo, las constitución de la República Bolivariana de Venezuela fijó de manera muy clara, dentro de los fines delEstado, la defensa y desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, así como la construcción de una sociedad justa y amante de la paz y la garantía del cumplimiento de los derechos, principios y deberes de los consagrados en la Constitución, fines estos cuya realización se corresponde con el proceso fundamental de la Educación, a través de la cual se forma ciudadanía y se avanza en la construccióndel orden social prefigurado en la Carta Fundamental de la República.
Se trata, por tanto, de formular un proceso educativo orientado a la
Formación del individuo dentro de una sociedad en transformación hacia niveles laudables, con
Fundamento en filosofía del humanismo que coincide en el desarrollo de un personalidad integral que habilita al individuo para el cultivo del intelecto y lasmanos, el componente espiritual y el físico- corporal, filosofía ésta que aspira a la formación de un individuo apto para la vida en su sentido integral.
La presente Ley Orgánica de Educación, en correspondencia con los señalamientos precedentes, tiene por objeto desarrollar los postulados que en materia educativa consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, suprema...
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
FINES DE LA EDUCACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
La educación superior es un acto humano de transmisión e intercambio de conocimientos que se ha realizado desde tiempo remoto, es decir es un acto histórico de las sociedades, a los finespara lo que fue considerada que las nuevas generaciones adquiera una capacidad racional que los lleve a convivir en el mundo. Se considera que lo importante en la educación superior es que el alumno comprenda lo que está aprendiendo y lo que está haciendo, que lo conceptualice y que pueda dominarlo bajo distintos ángulos, que pueda evaluarlo y que tome una posición crítica en relación a susaprendizajes para determinar su relevancia para así y su entorno.
En la actualidad existe una justificada y creciente preocupación en relación a que se cumpla con los fines para lo cual fue creada puesto que la competitividad y eficiencia son unos de los factores poco utilizados en la gestión universitaria de nuestro país.
A continuación se presentan los fines con los cuales debe cumplir la educaciónsuperior: Educación permanente: La educación permanente es la respuesta a las necesidades de desarrollo personal y profesional que surgen de los cambios que experimentan las disciplinas científicas, a los requerimientos de nuevas competencias laborales y a los cambios en el ejercicio de las profesiones. La educación permanente ,en relación con lo expuesto, se plantea como:
Recurso de movilidad yadaptación profesional e instrumento de actualización de conocimientos, lo que se ejecuta mediante la realización de estudios en calidad de estudiante de extensión universitaria.
La obtención de certificados de competencia correspondientes a menciones, áreas de concentración, o asignaturas adicionales a las exigidas en el pensum de la carrera, agregan valor al título universitario.
La educaciónpermanente se presenta en el debate educativo mundial, expresándose desde diversos ángulos: educación no formal, educación de adultos, educación abierta, educación continua. Estas Acepciones de la educación permanente representan las diferentes modalidades educativas que de ella se derivan y que Merecen ser tratadas de acuerdo con las diferentes concepciones la terminología.
CORRESPONDENCIAENTRE CONSTITUCION Y LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR
Las directrices constitucionales en materia educativa se encuentran especialmente fijadas en los artículos del 102 al 109 ejusdem, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo de la República. Del mismo modo, las constitución de la República Bolivariana de Venezuela fijó de manera muy clara, dentro de los fines delEstado, la defensa y desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, así como la construcción de una sociedad justa y amante de la paz y la garantía del cumplimiento de los derechos, principios y deberes de los consagrados en la Constitución, fines estos cuya realización se corresponde con el proceso fundamental de la Educación, a través de la cual se forma ciudadanía y se avanza en la construccióndel orden social prefigurado en la Carta Fundamental de la República.
Se trata, por tanto, de formular un proceso educativo orientado a la
Formación del individuo dentro de una sociedad en transformación hacia niveles laudables, con
Fundamento en filosofía del humanismo que coincide en el desarrollo de un personalidad integral que habilita al individuo para el cultivo del intelecto y lasmanos, el componente espiritual y el físico- corporal, filosofía ésta que aspira a la formación de un individuo apto para la vida en su sentido integral.
La presente Ley Orgánica de Educación, en correspondencia con los señalamientos precedentes, tiene por objeto desarrollar los postulados que en materia educativa consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, suprema...
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