Educacion y Cultura En Honduras
Páginas: 5 (1107 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
Educación y Cultura como medios de emancipación social
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La población de Honduras es joven con un 39,8 % de menores de 15 años y se calcula que el 80% de la población vive en la pobreza. La educación es uno de los principales problemas del país. El 33 % de los jóvenes hondureños son analfabetos.
La Educación en Honduras adolece demuchos problemas los que a su vez reflejan un sistema educativo deficiente. Existen dificultades en sus diferentes niveles tanto en relación con la cobertura como en la oferta educativa y la calidad de la misma.
La población hondureña cuenta con un bajo promedio de escolaridad; solamente un 29 por ciento termina la primaria, un 36% la secundaria y apenas un 15.3 % de los que hantenido acceso termina la educación superior.
El sistema educativo en el nivel primario deja por fuera más de 170 mil niños y niñas de los cuales unos 100 mil viven en zonas rurales.
Como consecuencia la cultura y los valores del país en general se están perdiendo por la falta de educación y se han incrementado los niveles de violencia y delincuencia en Honduras.Culturalmente estamos bombardeados de literatura de poco valor, programas televisivos bobos, distorsionantes y superficiales; acudimos a presenciar películas perversas, viciosas y muy violentas; nuestras radioemisoras nos torpedean con canciones y música atrofiante y alucinante.
Estas han sido algunas de las muchas causas por las cuales nuestro país todavía se encuentra en subdesarrollo y con muchos conflictos y puntos negativos que atrasan el crecimiento económico del país.
2. OBJETIVOS:
1. Objetivos Generales:
➢ Lograr niveles de calidad y excelencia en todo el sistema educacional en todo el territorio Hondureño; minimizando el grado de analfabetismo en el país, manteniendo una buena relación y llegar a acuerdos favorables con el personaldocente que ayuden a garantizar el mejoramiento de la educación.
➢ Forjar en el hondureño y su cultura, profundos cambios morales y educacionales; elaborando un modelo sociocultural, político, ético moral del nuevo hondureño y la nueva cultura hondureña; creando, asimismo, "nuevas estructuras para los valores morales, culturales y sociales, junto con la institución de metas propias".2. Objetivos Específicos:
| |Actualizar al docente en la filosofía, principios y fundamentos pedagógicos del constructivismo. |
| | |
| |Desarrollar en el docente las habilidades del uso pedagógico en losprocesos enseñanza-aprendizaje. |
| | |
| |Desarrollar un plan estratégico para la educación con el consenso necesario de todos los sectores involucrados; continuar dando |
| |prioridad a la educación primaria para mejorar sucalidad y eficiencia. |
| | |
| |Facilitar el acceso a la tecnología educativa en los centros educativos. |
| ||
| |Descentralizar el sistema educativo de manera que las comunidades, en coordinación con los docentes y autoridades educativas, |
| |tengan el control administrativo y financiero del centro escolar. |
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La población de Honduras es joven con un 39,8 % de menores de 15 años y se calcula que el 80% de la población vive en la pobreza. La educación es uno de los principales problemas del país. El 33 % de los jóvenes hondureños son analfabetos.
La Educación en Honduras adolece demuchos problemas los que a su vez reflejan un sistema educativo deficiente. Existen dificultades en sus diferentes niveles tanto en relación con la cobertura como en la oferta educativa y la calidad de la misma.
La población hondureña cuenta con un bajo promedio de escolaridad; solamente un 29 por ciento termina la primaria, un 36% la secundaria y apenas un 15.3 % de los que hantenido acceso termina la educación superior.
El sistema educativo en el nivel primario deja por fuera más de 170 mil niños y niñas de los cuales unos 100 mil viven en zonas rurales.
Como consecuencia la cultura y los valores del país en general se están perdiendo por la falta de educación y se han incrementado los niveles de violencia y delincuencia en Honduras.Culturalmente estamos bombardeados de literatura de poco valor, programas televisivos bobos, distorsionantes y superficiales; acudimos a presenciar películas perversas, viciosas y muy violentas; nuestras radioemisoras nos torpedean con canciones y música atrofiante y alucinante.
Estas han sido algunas de las muchas causas por las cuales nuestro país todavía se encuentra en subdesarrollo y con muchos conflictos y puntos negativos que atrasan el crecimiento económico del país.
2. OBJETIVOS:
1. Objetivos Generales:
➢ Lograr niveles de calidad y excelencia en todo el sistema educacional en todo el territorio Hondureño; minimizando el grado de analfabetismo en el país, manteniendo una buena relación y llegar a acuerdos favorables con el personaldocente que ayuden a garantizar el mejoramiento de la educación.
➢ Forjar en el hondureño y su cultura, profundos cambios morales y educacionales; elaborando un modelo sociocultural, político, ético moral del nuevo hondureño y la nueva cultura hondureña; creando, asimismo, "nuevas estructuras para los valores morales, culturales y sociales, junto con la institución de metas propias".2. Objetivos Específicos:
| |Actualizar al docente en la filosofía, principios y fundamentos pedagógicos del constructivismo. |
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| |Desarrollar en el docente las habilidades del uso pedagógico en losprocesos enseñanza-aprendizaje. |
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| |Desarrollar un plan estratégico para la educación con el consenso necesario de todos los sectores involucrados; continuar dando |
| |prioridad a la educación primaria para mejorar sucalidad y eficiencia. |
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| |Facilitar el acceso a la tecnología educativa en los centros educativos. |
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| |Descentralizar el sistema educativo de manera que las comunidades, en coordinación con los docentes y autoridades educativas, |
| |tengan el control administrativo y financiero del centro escolar. |
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