Educacion Y Cultura En Venezuela

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre
Aldea: Amenodoro Urdaneta
San Francisco, Estado Zulia


































Integrantes
María Granado BorjasC.I. 4.523.865
7º Semestre





San Francisco, Abril 2.012
Esquema

UNIDAD III
1. Pluriculturalidad y Cultura Popular
1.1. Globalización, Identidad Nacional y Educación
1.2. La Multiculturalidad y Pluriculturalidad.
1.4. Identidades Culturales, Patrimonio Cultural Nacional, Local y Regional.
1.5. La Educación y la Culturaen el Desarrollo Social.

UNIDAD IV
2. Integración Latinoamericana
2.1. Políticas Culturales en América Latina.



















Introducción

Se entiende por cultura al conjunto de modos de vida y costumbres, a las formas adquiridas de actitudes sociales, en las sociedades humanas. Por lo tanto la cultura es dinámica y está sometida a cambios. Muchos de estoscambios culturales de una nación se deben a la influencia de otras culturas, como consecuencia de los diferentes procesos de integración.


Por otro lado, la educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generacionesadquieren los modos de ser de generaciones anteriores.


El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo. Es por ello, que en la siguiente investigación se explicarátodo lo que tiene que ver con la educación y la cultura en Venezuela.
























UNIDAD III
1. Pluriculturalidad y Cultura Popular
La cultura popular hace referencia al conjunto de patrones culturales y manifestaciones artísticas y literarias creadas o consumidas preferentemente por el pueblo llano, por contraposición con una cultura académica, alta uoficial centrada en medios de expresión tradicionalmente valorados como superiores y generalmente más elitista y excluyente.


Igualmente, la cultura del pueblo, se le ha relacionado con la tradición, el folclore y la artesanía, y apenas se le ha reconocido como "arte" por parte de los dirigentes de la sociedad. Ha evolucionado, se ha ido reinventando y se le sigue llamando cultura popular,tradicional y, ahora, arte urbano. También, hace referencia a aquello que nos define como pertenecientes a una nación o territorio, dándonos cierto tipo de identidad hacia un grupo.


En Venezuela este proceso tuvo su origen en el intercambio de tres culturas distintas: la europea - en particular española-, la indígena y la africana. La transculturación y asimilación condicionó para llegara la cultura venezolana actual, similar en muchos aspectos al resto de América Latina, pero el medio natural hace que haya diferencias importantes. La influencia indígena se limita al vocabulario y la gastronomía. La influencia africana del mismo modo, además de la música como el tambor y hábitos culinarios, así como algunas palabras. La influencia española fue más importante y en particular delas regiones de Andalucía y Extremadura, de donde procedían la mayor parte de los colonos en la zona del Caribe de la época colonial.


De esta manera, se puede decir que toda cultura es básicamente pluricultural; es decir, se ha ido formando, a partir de los contactos entre distintas comunidades de vidas y que aportan sus modos de pensar, sentir y actuar. Evidentemente los intercambios...