Educacion y diferenciacion social en colombia

LECTURA 3
EDUCACION Y DIFERENCIACION SOCIAL EN COLOMBIA

TESIS:
El nivel educativo se mide dependiendo del estrato socio-económico que este ubicado el alumno.

ARGUMENTOS:
• Identificarlas clases como sub-culturas.
• En Colombia existe división de clases sociales.
• Se identifica desigualdad social y desigualdad de oportunidades educativas.
• La posición social de lafamilia del estudiante depende del nivel de educación que valla a recibir.
• Los sectores populares se educan en escuelas, y los sectores clase media-alta en los colegios.
• Las universidadestambién son divididas por los estratos socioeconómicos, por ejemplo educación, trabajo social, y sociología tienden a ser mas populares que las de medicina, veterinaria, o arquitectura.

LECTURA 4ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL EN AMERICA LATINA.

1. ¿Cuales son las mínimas condiciones de educabilidad que debe tener el alumno al enfrentarse a un proceso educativo?

Las condiciones deeducabilidad deben comprenderse, entonces, como un concepto relacional, en tanto se define en la tensión entre los recursos que el niño porta y los que la escuela espera o exige de él.

el Estado, a travésdel sistema educativo, el que define los criterios para que un niño pueda participar de su propuesta educativa. La noción de educabilidad hace referencia a la necesidad de identificar cuál es elconjunto de recursos, aptitudes o predisposiciones que hacen posible que un niño o adolescente pueda asistir exitosamente a la escuela, al mismo tiempo que invita a analizar cuáles son las condicionessociales que permiten que todos los niños y adolescentes accedan a dichos recursos, para poder así recibir una educación de calidad.

2. ¿considera que los estudiantes que llegan a un colegio tienenigualdad de condiciones de educabilidad?

Al ingresar a una institución educativa el colegio le ofrece a todos los alumnos los mismo recursos para que se genere una correcta educabilidad, sin...