Educacion Y El Estado

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
I. Concepto de educación.
La palabra educación viene de la palabra latina “educere” que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellosprocesos que son bi-direccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres, valores y formas de actuar.
La educación no se lleva a cabo solamente a través de palabrassino, está presente en todos nuestros sentimientos, actitudes y acciones. Es el proceso de concentración y vinculación cultural, moral y conductual

II. ¿Qué rol debe existir entre la educación y elestado y el entorno socioeconómico?
El rol de la educación en las distintas actividades de un estado es fundamental debido a que la juventud estudiosa de un país debe contar con las bases suficientespara desarrollar dentro de la sociedad el rol que le corresponda desempeñar en forma eficaz y con los valores que deben ser inculcados desde las escuelas, colegios y universidades, y de esta formatendremos una sociedad justa y preparada para el desarrollo de nuestro país. Por lo tanto el de la educación se convierte en fundamental y prioritario, no solo desde el punto de vista socioeconómico ycomunitario en consecuencia el estado debe velar por que la población reciba una educación de primer nivel y acorde con los estándares internacionales, para que los estudiantes puedan desarrollar susactividades no solo en el ámbito nacional, sino también en el ámbito internacional.

III. El estado y sus vínculos con la educación en el entorno sociopolítico y económico.
La vinculación delestado como me referí anteriormente es fundamental, ya que debe destinar los recursos necesarios para el desarrollo en una educación de primer nivel, y además exigir que la educación privada sedesarrolle bajo los mismos conceptos esto es, exigiendo estándares de primer nivel, lamentablemente en términos generales el estado incumple con requisitos constitucionales en los aportes económicos...
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