Educacion Y Globalizacion

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO
Informe a la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI.
En la convocatoria que realiza la UNESCO en el año de 1991, en donde seinvita a reflexionar sobre las necesidades de mejora sobre la educación, comisión que fue presidida por Jacques Delors. El tema medular fue sobre la educación del siglo XXI. Se hicieron análisis delproblema educativo en todo los niveles que enfrentaban en ese año, precisamente al último cuarto del siglo XX; la educación se veía estancada en comparación con los avances en otras materias o rubros,principalmente la tecnología.
Se discutieron de la importancia de la educación en la formación de un individuo, retomando la reflexión de que “el niño es el futuro del hombre”, pero para cumplir con éstamisión es necesario su buena formación, dotar de herramientas útiles a lo largo de su vida, tener pues en claro, el concepto educación durante toda la vida, concientizando de que hay mucho que hacery urgencia de actuar, ante la preocupación por nuestros niños, adolescentes, jóvenes de la actualidad, implica entonces la reconversión de la educación, planteando sea un sistema flexible, llena dediversidad, accesibilidad en el tiempo y espacio.
Las tensiones existentes siempre han estado y estarán, por algo existe el miedo, en este caso, el miedo al cambio, como cita éste artículo la tensiónen la tradición a la modernidad, esa transición que muchas veces se piensa que harían perder las raíces, porque dicho cambio viene a la inversa (mundial a local), que obligadamente por la evoluciónmundial y/o global se tiene que hacer. En la política educativa se habla de tensión de plazos que sin son largos o cortos, siendo sinceros, para poder llevar a cabo las mejoras en la educación; esimprescindible descartar atajos, dejar en claro que no existen plazos cortos sino a largo plazo, como es el caso de la reforma.
La educación debe afrontar los desafíos del siglo presente, sobre todo...