educacion y hospitalidad

ENSAYO
EMMANUEL LEVINAS: EDUCACION Y HOSPITALIDAD
Durante el tiempo se ha afirmado que la educación dibuja una aspiración de ética ideal, la relación de la acción y la reflexión hacen ir másallá de las diferencias, permitiendo entender lo diferentes que podemos ser pero con un universo en común, que podemos obrar bien respetando la vida del otro como practica de equidad y justicia y quetodos nuestros actos pueden ser actos de conciencia y de búsqueda del “otro” es decir aplicar alteralidad. El siglo xx, tiempo que ha sido considerado como el tiempo en que lo humano murió, donde ladignidad humana, la verdad hacia el otro, los sentimientos y emociones se degradaron, deja como herencia la humanidad en que hoy en día vivimos, una humanidad que utiliza la ciencia no para bienestarcomún sino para abusar de la integridad del hombre, una humanidad con culturas llenas de odios entre ellas, como producto de estereotipos creados por las sociedades a lo largo del tiempo, unahumanidad donde el “no hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti” mueve pocos corazones esto reflejado, en las conductas modernas, que basadas en el egoísmo, ambición e individualismo. Laeducación como relación de alteralidad según Emmanuel Levinas1 es una relación donde lo esencial es preocuparnos por el “otro”, es actuar encaminándonos a un bien social, donde que la vida del otroprevalezca por encima de cualquier cosa y que las diferencias culturales, raciales y demás no sean impedimentos para propiciar relaciones pacíficas, relaciones en las cuales nos podamos poner en laperspectiva de la otra persona, no preocupándose por el enfrentarla sino por brindarle respeto y solidaridad, relaciones con actitud responsable “otro  Desde el momento en que el otro me mira, yo soyresponsable de él sin ni siquiera tener que tomar responsabilidades en relación con él; su responsabilidad me incumbe. Es una responsabilidad que va más allá de lo que yo hago”
En la filosofía de la...