educacion y lucha de las clases


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Enviado por nanita0304, nov. 2013 | 4 Páginas (908 Palabras) | 12 Visitas
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EDUCACION Y LUCHA DE LAS CLASES
(ANIBAL PONCE)
1. ¿Cómo se concibe la educación desde la perspectiva de Aníbal Ponce?
• Se concibe la educación atreves de que sedesarrolla y transformadialécticamente. Esta no se abarca con ayuda de conceptos invariables (estáticos).
2. ¿Cuáles son las características de la educación del hombre primitivo?

• La visión quetiene el hombre p., sobre lanaturaleza, la sociedad y el pensamiento en su diario vivir.
• Cada miembro comparte todo lo que recibe y elabora en la sociedad (identificación de los fines comunes yrealización espontanea).
3. ¿Cuál esel fin supremo y/o ideal educativo o pedagógico, y la organización de la educación según Anibal Ponce?
• Esparta:
 Ideal pedagógico: Exaltación a las virtudesguerreras.
 Fin supremo: asegurarque la militaridad tenga superioridad sobre las clases sometidas (Esclavos).
 Organización: (Los ciudadanos) A los 7 años el niño le pertenecía al estado, hasta los 40pertenece al ejercito- activo,y los 60 a la reserva.
• Atenas y los sofistas :
 Ideal de la educación: Era la armonía unitaria físico espiritual, la cual implicaba al hombre las cualidades que locapacitaban para gobernar.
Ideal pedagógico: Es la confianza de la razón humana para conocerlo todo y rechazo a lo misterioso.
 Organización: para los Nobles: palestra (gimnasio) hasta los 14 años,la efebía (adiestramientomilitar) hasta los 16, ciudadanía de los 20 a los 50 la vida diagógica (transmisión de saberes), de los 50 a la muerte. Para los artesanos: cuando no eran analfabetosalcanzaban elementos simples delectura, escritura y cálculo.
• Platon:
 Fin de la educación: formar guardianes del estado que sepan ordenar y obedecer según la justicia)
 Idea pedagógica: Comprensión...